【正文】 。 郎麗敏同志就是這樣一名普通的治污人，她沒有驚天動地的事跡，有的只是一位治污人在平凡工作中勤奮敬業(yè)、任勞任怨、公道正派的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作為一名組工干部，她始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，自覺遵守黨員干部廉潔自律規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行組工干部 “ 十嚴(yán)禁 ” 紀(jì)律要求。 第 20 頁 共 20 頁 公道正派樹形象。面對超常的工作量，八小時(shí)以內(nèi)完不成的，下班后繼續(xù)做，經(jīng)常加班加點(diǎn)。 顧全大局講奉獻(xiàn)。三是充分發(fā)揮黨委辦公室督辦職能，聯(lián)合辦公室、紀(jì)檢室以及安質(zhì)辦開展針對在建工程的督辦工作。另外，還完成了 29 名副科級以上干部試用期滿考察工作。 勤奮敬業(yè)創(chuàng) 佳績。郎麗敏同志先進(jìn)事跡她信奉 “ 沒有最好，只有更好 ”的工作信條，為污水治理事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春和熱情。 不斷地探索，無悔的追求，但愿這位鳳翔教壇的青年才俊在教育事業(yè)中不斷展翅飛翔。他雖年輕，但特別注重自身修養(yǎng)，虛心向每位同學(xué)學(xué)習(xí)，積累了豐富的從教和管理經(jīng)驗(yàn)。 在教育這個(gè)行當(dāng)， “ 要給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水 ” ，在楊紅老師看來，這桶水還必須是豐富多彩的。在 2024 年 9 月 XX 縣區(qū)教育系統(tǒng)慶祝第 25 個(gè)教師節(jié)書畫比賽中榮獲優(yōu)秀獎。 他熱愛書法藝術(shù)。 他，是一位多才多藝的青年才俊 楊紅老師不僅是一位杰出教師，出色的教務(wù)主任，他還是一位多才多藝的青年才俊。楊老師以自己出色的工作和高尚的人格贏得了全體老師的擁戴，學(xué)校評優(yōu)時(shí)，他得票最高，而上報(bào)學(xué)校評優(yōu)名單，他卻用自己手中的權(quán)力 將自己的名字從名單上劃去。有老師臨時(shí)有事請假，得安排人頂課，有時(shí)實(shí)在找不出合適的人，他就親自上陣。每天早中晚三次巡視各班學(xué)生和教師上課情況，完成相關(guān)記載，隨時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問題。老師們的互助合作意識和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)中也有楊老師的一份辛勞。在學(xué)校，求真務(wù)實(shí)已蔚然成風(fēng)。因此他十分注重同事之間的合作。 “ 一花獨(dú)放不是春，百花盛開春滿園。 ” 可這位善于學(xué)習(xí)，不斷攀登，勇于探索的年輕人用自己的實(shí)際行動給人們一個(gè)響亮的回答 第 16 頁 共 20 頁 教務(wù)工作有條不紊，教學(xué)工作井然有序，教研活動有聲有色，考試活動忙而不亂，上下協(xié)調(diào)有序有規(guī)，學(xué)生創(chuàng)新成果不斷 ......在學(xué)校最忙的是教務(wù)主任，可楊紅老師更追求的是 “ 務(wù) ” 字的最高境界。 2024年被命名為 “ 縣級教學(xué)能手 ” 。他是陳村一中的研究型教師。他邊教學(xué)邊研究，寫出了大量的教學(xué)案例，教育敘事和教學(xué)論文，有十多篇獲得縣級以上獎勵，其中，論文《新課程改革中如何加強(qiáng)未成年人思想道德教育》在 XX 市加強(qiáng)未成年人思想道德教育建設(shè)征文活動中被評為一等獎。課余時(shí)間，他一頭扎進(jìn)去，很快掌握了多媒體教學(xué)技術(shù)并組織老師學(xué)習(xí)和在各學(xué)科應(yīng)用新的教學(xué)技術(shù)。他講課時(shí)讓學(xué)生感覺教材仿佛是老師自己編寫的；這樣，講課時(shí)就能扣住學(xué)生思維跳動的脈搏，有的放矢地施教，在三尺講臺上左右逢源，游刃有余。 知識如何傳授給學(xué)生，有什么規(guī)律，曾使他煞費(fèi)苦心。不但考試成績在同科中名列前茅，更重要的是在課堂上，他熱情洋溢，善于用喜聞樂見的教學(xué)活動，豐富多彩 的實(shí)踐活動使學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀以及前途理想諸多方面受益匪淺。因此，自1997 年大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入教壇以來，他苦練教學(xué)基本功，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平，增強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，注重打造自己在學(xué)生和同事中的形象。 他覺得教學(xué)不只是知識的傳授和能力的訓(xùn)練，還是一門綜合藝術(shù)，成功與否，還與人格因 素有關(guān)。 ”他心中只有他的教學(xué)和學(xué)生。學(xué)生說： “ 楊老師是一個(gè)溫和型的老師，我們很喜歡他。他講課，語言豐富而幽默，像一個(gè)魔術(shù)師，他知識牢固，思維敏捷，課 堂上學(xué)生無論怎樣發(fā)問，他都能給學(xué)生令人信服的回答。板書，一手標(biāo)準(zhǔn)的 “ 華文行楷 ” 。他走上講臺，只需要一支粉筆，教材爛熟于心，所講的課本上不一定有，可知識范圍卻都在課本上或略高于課本。 ” 畢業(yè)典禮上家長這樣稱道。 ” 聽完課的同事如是說。 ” 這是學(xué)生對他的評價(jià)。 提起楊紅，他的學(xué)生和同事及家長都會豎起大拇指。 1997年 7月，剛剛 21歲的楊紅從寶雞文理學(xué)院政法系畢業(yè)，當(dāng)眾多的同學(xué)走上了大城市當(dāng)上了公務(wù)員的時(shí)候，他無悔的選擇了回到故鄉(xiāng)，回到農(nóng)村當(dāng)一名中學(xué)教師，不久就由于出色的表現(xiàn)，被提拔為學(xué)校的團(tuán)總支書記、教務(wù)處主任等職。 2024 年 4月，被 XX縣區(qū)宣傳部、組織部、團(tuán)委授予 “ 第八屆十大優(yōu)秀青年 ” 稱號 .…… 第 13 頁 共 20 頁 這些榮譽(yù)，如串串珍珠，將楊紅的教師生涯裝點(diǎn)得 絢麗多姿。參加教育工作 14 年來，楊紅老師愛崗敬業(yè)，勤奮育人，追求上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了突出的成績。 第四篇：楊紅同志先進(jìn)事跡無悔的追求 記 XX 縣區(qū)陳村一中青年教師楊紅 楊紅，男， 1975 年 5 月出生，本科學(xué)歷，中 共黨員。 2024 年 3 月 20 日，中央電視臺啟動了 “ 尋找最美消防員 ”大型公益活動，活動持續(xù)了兩個(gè)多月，在新聞聯(lián)播等多個(gè)欄目展播了 20 名候選人先進(jìn)事跡。馬上把車開到派出所。 2024 年 5 月 29 日上午，在外出辦事返回的公交車上，楊倫發(fā)現(xiàn)有小偷已經(jīng)把手伸進(jìn)了一位老人的口袋里，他搶前一步，一把抓住了小偷的后衣領(lǐng)，小偷見被發(fā)現(xiàn)，想奪門而逃。得知情 況后，楊倫緊急趕到 XX 市中心血站，主動捐獻(xiàn)血小板救助患者。 2024 年 11 月 23日 8時(shí)，特勤中隊(duì)的值班室接到 XX市中心血站打來的求助電話，一名患者急需 a 型血的血小板進(jìn)行手術(shù)和化療，請楊倫給予支援，這一情況異常緊急，若不及時(shí)幫助解決，該患者隨時(shí)會有生命危