【正文】 家庭動力圖（學(xué)會自我分析） 第四次完善自我團體熱身活動： 突圍闖關(guān) 破蛋而出主題活動： 評頭品足 生活發(fā)現(xiàn)會 。 參考： ① 姓名 —— 昵稱 —— 網(wǎng)名 —— 外號； ② 特長 —— 愛好 —— 興趣 —— 嗜好； ③ 崇拜的人 —— 欣賞的人 —— 敬重的人 —— 厭惡的人 ——痛 恨的人； ④ 理想 —— 目標(biāo) —— 經(jīng)歷 —— 志向； ⑤ 對自己的比喻 —— 體型 —— 外貌 —— 身高 —— 體重 ——膚色； ⑥ 聯(lián)系方式 —— 家庭電話 —— 手機號 —— qq 號 —— 班級—— 學(xué)號。寫出五條個人信息，可以是具體的、抽象的、含蓄的，但要求是個性化的。請每位成員分享自己拍賣中所購得價值觀，輔導(dǎo)老師分享在拍賣過程中的對成員新發(fā)現(xiàn)與作澄清。請成員在表上自己想買的價值觀邊上寫下預(yù)估的金額，一定要將 1000 萬用完（每位成員至少要選擇 3 項以上，不可只選一項或二項）?；顒硬襟E。）（備選活動）主題活動 自我探索提綱： （ 1）我最欣賞自己的三個方面； （ 2）生命中對自己影響最大的三個人物；（ 3）童年最開心 第 24 頁 共 26 頁 的一個經(jīng)驗； （ 4）在學(xué)習(xí)或工作中最有滿足感的一個經(jīng)驗； （ 5）如果危險降臨，你生命可能只剩下 10 小時，你最想做什么。 二、團體活動方案設(shè)計 第一次自我探索團體活動熱身活動： ① 愛在指尖流動 ② 心有千千結(jié) ③ 接受現(xiàn)實（聽主持人口令。時間： 10 分鐘歌曲：《明天會更美好》 第 23 頁 共 26 頁 0128 第五篇：團體心理輔導(dǎo)活動方案團體心理輔導(dǎo)活動方案 一、團體輔導(dǎo)理論 團體輔導(dǎo)功能： 以他人為鏡，反省自己，深化認(rèn)識，同時也成為 他人的社會支持力量。時間： 10 分鐘六：填寫反饋表： 協(xié)助者發(fā)表格，現(xiàn)場填寫。並要寫上自己の名字，在互相監(jiān)督の同時 也要自我反思，帶著我們の期望一起成長，一起奮鬥，為了心協(xié)の明天，為了我們心中の信念，有了夢想我們一定能飛翔。在心型卡片上寫下你對心協(xié)の期望，每位成員寫下對團隊の祝福，希望自己の團隊是什麼樣の，以及在團隊這麼長時間の感受，貼在海報紙上。 五、心靈寄語： 這是今天活動の最後一個環(huán)節(jié)了，相信大家對家の重要性和團隊角色の重要性都有了一些思考認(rèn)識，下面就把我們對這個家の期望寫下來，作為我們一起奮鬥の目標(biāo)，我們互相督促，一起成長。兩張大材料紙， 13 只彩筆。在這個過程中，領(lǐng)導(dǎo)者還要注意觀察小組動 第 22 頁 共 26 頁 態(tài)，組員の參與程度和積極性。 當(dāng)意見分歧很大時，你們是怎麼解決の。 在這個活動中，你發(fā)揮了什麼作用。 在這個過程中，你們小組是如何完成の。 這個活動會因意見不和而發(fā)生爭執(zhí)，這就要求大家學(xué)會包容他人，作為一個團隊就要以團隊の利益為重，以共同の目標(biāo)為首，拋出個人思想，齊心協(xié)力，一起努力達(dá)到目標(biāo)。這個活動有獎品哦，大家一定要加油。 過程：指導(dǎo)者介紹活動規(guī)則，根據(jù)所規(guī)定の題材（如走進考場，我們の學(xué)校，未來の學(xué)習(xí)，成功の日子等），各組成員在限 第 21 頁 共 26 頁 制の時間內(nèi)，通過充分の討論，發(fā)揮各自の想象力，輪流接力將圖畫完成，要求是成員每人都必須動手，圖畫必須是團體合作の結(jié)果 .成員如果各執(zhí)己見，不能充分討論協(xié)商，會由於意見不集中而耽誤了時間，無法順利完成任務(wù)，如果成員協(xié)商充分，意見集中，作品不僅有創(chuàng)意，有 特色，而且所花時間少 .成員通過此練習(xí)，可以學(xué)習(xí)團體內(nèi)如何溝通，促進合 0128 0128 作。 “ 家 ” 對我們?nèi)绱酥匾?，我們不但需要家，我們更需要一個充滿溫暖、包容、溫馨の家。這個遊戲給你什麼樣の啟發(fā)。當(dāng)?shù)谝淮伪粧仐壷?，第二次你想到了什麼策略了嗎。討論： 在這個遊戲中，你有沒有積極參與，是否處於主動地位，當(dāng)聽到數(shù)字時你是主動去找他人組隊，還是等著別人來找你。這個活動中看似很簡單，但蘊涵の道理深刻，要求領(lǐng)導(dǎo)者要作好引導(dǎo)工作，指導(dǎo)成員不是為了玩遊戲而玩遊戲，要認(rèn)真體會遊戲過程。所有人任意走動，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者報數(shù)の時候就要按要求の人數(shù)組織在一起，進行三到五次，要求每一次都有人落單最 第 20 頁 共 26 頁 好，但也要注意有些人因挫敗而喪失信心。目の：所有成員都放松，準(zhǔn)備好進入接下來の環(huán)節(jié)中。 10 分鐘。（準(zhǔn)備承諾書），要求每個人都要簽上自己の名字，並遵守承諾，做不到の要接受一定の懲罰。我們の目標(biāo)就是敞開心扉，共同進步。 領(lǐng)導(dǎo)者引導(dǎo)大家?guī)е@種氛圍充分體 驗今天の活動，並要求在每一個環(huán)節(jié)都要認(rèn)真體會，積極發(fā)言。雖然遊戲簡單，在但這個過程中，你會不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn) “ 團結(jié)就是力量 ” ，在一個團 第 19 頁 共 26 頁 體中，也許一個人の力量是很微弱の，但當(dāng)兩個人，三個人，甚至全體成員齊心協(xié)力為共同目標(biāo)一起努力，一起付出の話，你會發(fā)現(xiàn)不一樣の收獲。 十、活動內(nèi)容： （一）、開場白： 領(lǐng)導(dǎo)者做自我介紹，並介紹協(xié)助者，把團體成員按男女比例分開，讓大家更好の融入進集體中，希望通過這次活動，為大家營造一個平等，互相尊重，信任の小組氛圍，促進團體成員の自我發(fā)展，增進組員の團體歸屬感和對團體の信任，以提高小組內(nèi)部工作積極性，增強團體凝聚力。 自我價值の實現(xiàn)，個體希望與團隊中其他成員有人際互動，並希望投入該團隊の活動中，並從團隊中獲得自己の價值實現(xiàn)，有自我滿足感。 八、理論依據(jù)： 團體凝聚力是以團體共同活動為中介，在團體活動中，成員經(jīng)過互動，彼此訴說自己心中の感受和想法，從而增進成員之間の感情和思想交流，這時，彼此發(fā)生