小學(xué)三年級(jí)下冊語文工作計(jì)劃(參考版)
2024-09-19 14:08本頁面
【正文】 小學(xué)三年級(jí)下冊語文工作計(jì)劃 。 勤于和各科教師和家長聯(lián)系，取得他們的配合和支持。 教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性。 授課時(shí)，努力創(chuàng)設(shè)情境，采取多種多樣、生動(dòng)有趣的形式教學(xué)。 (六 )關(guān)于讀寫例話 讀寫例話屬于獨(dú)立閱讀性質(zhì)，可以由學(xué)生自學(xué)完成。培養(yǎng)學(xué)生閱讀和提高獨(dú)立閱讀的能力。 (四 )關(guān)于略讀課文教師要放手一些，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借閱讀提示中的問題和教師自行設(shè)計(jì)的少量思考題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀、討論。 (4)詞句的訓(xùn)練，要側(cè)重抓住重點(diǎn)詞句、含義深刻詞句的理解。 (2)重視詞語的積累和運(yùn)用。 圖文結(jié)合，提高看圖和學(xué)文的教學(xué)效果。另外，還要重視寫字的指導(dǎo)。利用已有的識(shí)字知識(shí)識(shí)記字形。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： (一 )關(guān)于字詞利用字典自學(xué)生字詞。 通過 “ 筆下生花 ” 習(xí)作欄目的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在發(fā)展語言能力的同時(shí)發(fā)展思維能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德素養(yǎng)。 通過 “ 暢所欲言 ” 創(chuàng)設(shè)各種問題情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，引導(dǎo)學(xué)生清楚明白地講述見聞，有條理 地表達(dá)自己的感受和想法 。 三、教學(xué)目標(biāo)及要求 通過一系列與主體課文緊密配合的字、詞、句、篇的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對祖國語文的喜愛，豐富學(xué)生的語言積累，加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和使用，促使學(xué)生逐步掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界 。每個(gè)單元包括三篇主體課文和一個(gè) “ 語文天地 ” 。 有反映兒童成長過程的，如 “ 我們和我 ”“ 成長的經(jīng)歷 ” 和 “ 幻想和想像 ”。 二、教材簡析 本冊教材仍采用主題單元的形式，全冊共 12 個(gè)主題單元，其中第七單元《集市和超市》為開 放單元。對于這小部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，求上進(jìn)的良好習(xí)慣。 小學(xué)三年級(jí)下冊語文工作計(jì)劃 5 一、學(xué)情分析 本班共有學(xué)生人，男生 16 人，女生 7 人。教師從旁輔助，個(gè)別輔導(dǎo)的形式開展幫扶工作，持之以恒的幫助潛能生，建立對學(xué) 習(xí)的信心。 ，采用一幫一等不同的形式來鼓勵(lì)同學(xué)之間的互幫互助，持之以恒的幫助潛能生，建立對學(xué)習(xí)的信心。有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如連句成段的兩種方法 (總分和并列 )，有的可在學(xué)完課后再次總結(jié)，如說一段話的意思。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。 ，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練 —— 讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對 學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。 。會(huì)認(rèn) 85個(gè)生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考。 。 ，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。 、流利、有感情地朗讀課文。 ，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。學(xué)習(xí)革 命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì) 。了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情 。朗讀水平依然停留在二年級(jí)基礎(chǔ)，拖音、輕聲和停頓均有很大的問題。書寫習(xí)慣保持不住，書寫能力不強(qiáng)。根據(jù)上 學(xué)期任課教師介紹以及幾天的觀察，了解到大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極，但也有部分后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)拖拉，上課注意力不集中。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí)。精讀和略讀課文后對生字的要求也不同。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。此外，教材后面還附有 8 篇選讀課文。 繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提升中等生。有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如連句成段的兩種方法 (總分和并列 )，有的可在學(xué)完課后再次，如說一段話的意思。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓 勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提升他們的語言表達(dá)能力。 注意聽說
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