大學(xué)生當(dāng)老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文(參考版)
2024-09-19 14:01本頁面
【正文】 從而更深的了解的了自我的不足，該往哪個(gè)方向而努力，這些都是以前所不了解的。班委找出問題，再說說解決措施，最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法，這樣管理班級(jí)，就顯得比較民主，也有利于班級(jí)的發(fā)展。 應(yīng)對(duì)這些問題，有時(shí)候，我真的很沖動(dòng)的想在全班學(xué)生面前說一說，但是又有點(diǎn)不敢。平時(shí)不是很愛問老師問題 。一段時(shí)間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。由于第一周的見習(xí)，給了我很多時(shí)間熟悉班級(jí)的學(xué)生，也提前了解了班級(jí)的狀況。班主任工作 我是我們小組第一個(gè)班主任的。想想，付出總是會(huì)有回報(bào)的，人總是在不斷地挫折中成長起來，進(jìn)步起來，所有的不快，會(huì)過去，所有的快樂，也會(huì)過去，還是珍惜當(dāng)下每一個(gè)機(jī)會(huì)，活在當(dāng)下，快樂一點(diǎn)。但是其實(shí)也沒我說的那么嚴(yán)重啦，老師和同學(xué)還是給予我必須的評(píng)價(jià)和推薦。我覺得我很杯具。可惜，應(yīng)了一句 “ 期望越大，失望越大 ” 。只有做萬全的準(zhǔn)備，才能做得更好。當(dāng)時(shí)上完，就去問建中老師，哪里要改，但是建中老師讓我自我思考了，再去和他聊。幸好啦， 8 班的學(xué)生還是挺給我面子的。上課的氛圍比較死，我就更加擔(dān)心了。由于這節(jié)課是以小組的形式進(jìn)行必須的研究學(xué)習(xí)，很多東西都是由學(xué)生來講，教師只是起著協(xié)助者的作用，所以在試講的時(shí)候根本沒有感覺，只有學(xué)生在課堂才能真正體現(xiàn)，應(yīng)對(duì)這種無法預(yù)計(jì)的課堂，還是相當(dāng)?shù)木拘牡?。其?shí)也沒有那么糟糕，很多同學(xué)，都過來幫我想想，給給意見。當(dāng)時(shí)，又感冒了，人總是在生病的時(shí)候，個(gè)性的脆弱。但是我能夠理解這個(gè)意思，卻不明白怎樣去問這個(gè)問題，很煩惱。敲 定了艾滋病這個(gè)材料之后，就在明線和暗線這個(gè)問題上糾結(jié)，老師給的推薦說，在講艾滋病的同時(shí)，無形之中把免疫的知識(shí)點(diǎn)也復(fù)習(xí)了，到了課堂結(jié)束，學(xué)生還以為這是在講約翰遜，所以在設(shè)計(jì)問題，貫穿方面想了很多。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍，老師也給了很多推薦?！?。也許第一次上課的資料試講了很多了，所以很順利的上了下來，便也顯得上課有點(diǎn)隨意 。當(dāng)然也是有很多不足的，老師說，給學(xué)生講的還是太少了，要更放寬時(shí)間給學(xué)生 。老師說，總的來說，對(duì)第一次上講臺(tái)的我來說，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂。學(xué)生在語言表達(dá)，組織語言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，同時(shí)，對(duì)如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。這節(jié)課主要講過敏反應(yīng)和艾滋病，學(xué)生對(duì)這方面的資料在生活中都有過必須的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個(gè)情感態(tài)度價(jià)值觀的落實(shí)，也就是生命教育。 我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異常》，這是我人生的第一堂課。透過和老師交流，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細(xì)，思考的十分全面，把課 堂可能會(huì)出現(xiàn)的問題，都一一思考到，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練，但對(duì)于上真正的戰(zhàn)場(chǎng)，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的。 二。之后和老師交流，發(fā)現(xiàn)原先聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語言，要聽老師的 問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。一開始，我們都不明白怎樣聽課，剛開始聽課，也不明白怎樣聽課，不明白從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的資料給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。 一。此時(shí)此刻，我深深地感受到，我成長了。現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法 .目的不一樣 ,上課的注意點(diǎn)就不一樣 ,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式 ,上課的思想 .于是在一個(gè)星期后的今天 ,在緊張的周末備課后 ,我緊張地走上了神圣的講臺(tái) .今天我 給學(xué)生帶來的是徐志摩先生的名作 ,第一次上臺(tái) ,與在大學(xué)時(shí)技能課上的感覺完全不同 ,大學(xué)課堂上面對(duì)的是自己的同學(xué) ,開始時(shí)有點(diǎn)緊張 ,可是緊張感也慢慢放開 .學(xué)生們互動(dòng)和我的熱情交織在一起 ,課堂氣氛漸好 !終于 ,下課鈴響了 ,我也剛好講完 ,謝天謝地 !在門口時(shí) ,潘老師向我走了過來 ,說了四個(gè)字 :不辱使命 !對(duì)了 ,我向潘老師承諾過一定把這節(jié)課上完 .真的不辱使命 . 有了好的第一次不一定有好的第二次 ,第二次讓我跌得一塌糊涂 .10月 7日 ,《面朝大海 春暖花開》是我至今無法忘記的一次 .詩文是我的強(qiáng)項(xiàng) ,更重要的是海子是我最喜歡的詩人 ,我信心充足
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