兒童交通安全活動方案(參考版)
2024-09-19 13:50本頁面
【正文】 B、幼兒學(xué)做開汽車狀，穿梭于馬路上，面對交通標(biāo)志，正確識別，認(rèn)真開車，最后把車?？吭谕＼噲?，結(jié)束活動。處于十字路口的八盞信號燈，要有規(guī)律地輪換跳動，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號燈這一動作的整齊性，他們以倒數(shù) 10—— 1 的齊聲念讀為輔助手段，進(jìn)行合理操作 )。教師引導(dǎo)孩子正確做好信號燈的閃亮工作。右手臂側(cè)舉，來回移動表示前行 ) 請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。 具體了解民警在指揮交通時有什么手勢 ?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則 ?(微笑立正表示對人尊重 。 “ 現(xiàn)在，老師扮演交通警阿姨?？赡艽?哥哥大姐姐正在考試 。如某幼兒出示 “ 禁止鳴喇叭 ” 這個標(biāo)志圖后，教師引發(fā)幼兒思考： (1)這個路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施 ? (2)假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會感覺如何 ? (3)預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺 。 ” 幼兒自由交流，展示標(biāo)志圖，表達(dá)具體含義。 活動過程： “ 前些日子，老師請小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志圖，并畫了下來，謝謝你們。 活動難點重點： 活動難點：解讀交通標(biāo)志圖。 自制信號燈 (紅色八盞、綠色八盞 )。 活動準(zhǔn)備： 幼兒收集有關(guān) “ 交通標(biāo)志圖 ” 的信息圖片。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 體驗游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則。 請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。 變換角色，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號員用紅綠燈指揮交通。綠燈亮了，汽車前行。教師用紅綠燈指揮交通。 引導(dǎo)幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。 討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣 ? 引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小 司機亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故。 (2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。請幼兒到座位上坐好。 四、活動過程： (一 )導(dǎo)入活動 游戲 “ 我是小司機 ” 師：今天，我們來做個游戲 —— 扮小司機，你愿意扮就選一個方向盤吧。 擬人化的紅燈、綠燈 (在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛 )。 布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。 體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰? 二、活動目標(biāo)： 知道在馬路上要遵守 “ 紅 燈停、綠燈行 ” 的交通規(guī)則。
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