歷史教師崗位工作計劃五篇范文(參考版)
2024-09-19 12:51本頁面
【正文】 (四 )其他工作與學校保持一致。我國古代有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學讓學生了解民族發(fā)展，樹立民族團結、民族平等的觀念。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物，培養(yǎng)分析歸納能力。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學生進行環(huán)保教育。 (三 )思想品德教育，教學過程中進行德育教育： 進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。 對課文知識進行歸納、綜合，讓學生系統(tǒng)掌握，教會學生學法、記法，充分利用課本的思考提 示、“ 想一想 ” 等，增強學生興趣。每課突出重點、基礎點讓學生掌握鞏固好。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發(fā)學生動口、動手和學會學習。 積極參加 教研活動，吸取歷史科有經驗教師的教法，深入學習教學理論，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。細致批改作業(yè) 。認真?zhèn)湔n 。 四、學生特點 八年級學生求知欲強，思維靈活，但學習興趣不高，學習目的不明確，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納能力，學習主動性有待加強發(fā)揮。 內容：敘述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史，共 22 課及鄉(xiāng)土教材的教授。啟發(fā)性 和生動性結合 。可讀性強、重點突出 。書中還設計了一些開放性習題以及 “ 動腦筋 ” 等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求。 三、教材分析 本學期所授的內容是中國歷史近代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。 歷史教師崗位工作計劃 5 一、指導思想 以貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進素質教育，培養(yǎng)四有一代新人，本期八年級歷史不僅傳授基礎知識，還要向學生進行思想品德教育，增強環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保能力。我國近 代有無數(shù)杰出的革命家、政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學讓學生了解民族發(fā)展，樹立民族團結、民族平等的觀念。使學生學會科學分析評價整個民主革命時期的史實及人物，培養(yǎng)分析歸納能力。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學生進行環(huán)保教育。 (三 )思想品德教育，教學過程中進行德育教育 。 、綜合，讓學生系統(tǒng)掌握，教會學生學法、記法，充分利用課本的思考提示、“ 想一想 ” 等，增強學生興趣。每課突出重點、基礎點讓學生掌握鞏固好。 認真抓好輔優(yōu)培差工作，制定有針對性的輔優(yōu)培差工作計劃。 。耐心輔導學生，教書育人。上好每一堂課 。 (一 )做好教育常規(guī)工作 、教參、教綱 。 四、教學措施： 教師應幫助八 年級學生正確認識社會，激發(fā)他們的學習興趣，端正，應經常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。 進一步認清歷史前進的大趨勢和近代中國的基本國情，堅定建設中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產主義而奮斗的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命，當好社會主義事業(yè)的建設者和接班人。通過學習，使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理 解重要的歷史概念，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。 重點及難點：重點是一至五單元，難點是認清中國近代史的發(fā)展線索，提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力，民族資本主義經濟和思想也是難點。第六單元經濟和社會生活 。第四單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭 。第二單元近代化的探索 。 內容：敘述從鴉片戰(zhàn)爭到 人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史，共 22 課，七個單元。啟發(fā)性和生動性結合 。可讀性強、重點突出 。書中還設計了一些開放性習題以及 “ 動腦筋 ” 等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求。 二、教材分析： 本學期所授的內容是中國歷史近代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。女生，聽話守紀，基礎知識掌握扎實，但分析理解能力不強，缺乏創(chuàng)新意識 。八年級學
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