如何組織開展20xx年教師節(jié)活動方案5篇(參考版)
2024-09-19 12:12本頁面
【正文】 未盡事宜另行通知。 所有工作細(xì)節(jié)由各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得有誤。 十、主要參與者 學(xué)生會所有成員。 9 月 日將手機(jī)到的各班 “ 最想對老師說的一句話 ” 以及賀卡轉(zhuǎn)交到老師的手中，提前送去節(jié)日的祝福。 通知各打印 4 份。 七、資源需要 卡紙或者隨意貼若干。 五、活動地點 理科樓各辦公室。身為師范院校的師范生，則必須充分了解教師這個崇高的職業(yè)，在不斷的學(xué)習(xí)中，提高自身的教師素養(yǎng)和品德，努力是自己成為一名優(yōu)秀的祖國未來的人民教師。今年是中華人民共和國成立 周年， 9 月 10 日恰逢我國第 個教師節(jié)。 三、活動背景 我國第 個教師節(jié)即將到來，教師被人們稱為 “ 園丁 ” 、 “ 人類靈魂的工程師 ” ，是受到全社會尊重的 .一種職業(yè)，是是倍受社會尊敬的人員。 如何組織開展 2024 年教師節(jié)活動方案 5 一、活動目的 慶祝教師節(jié)，在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學(xué)校營造教師節(jié)的氛圍，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，由衷地向老師表示敬意，表達(dá)學(xué)生對老師的感激之情，為老師們獻(xiàn)上誠摯的祝福。 開展 “ 我為教師做件事 ” 的活動，主動幫助教師做一件力所能及的事情，表達(dá)對教師的感謝。 (三 )小眼睛，大觀察 各小隊分工合作，觀察并了解某一位 教師一天的工作，開展 “ 我是一名教師 ” 的換位思考，酌情開展“ 我當(dāng)小老師 ” 的體驗活動，體會教師的良苦用心和付出的精力。 一張手抄小報。 一篇以 “ 我與老師的故事 ” 為主題的征文。 (二 )小作品，大展示 (可選 ) 一張手工。 講述某位老師最讓我感動的一件事。 三、活動菜單 (一 )小故事，大分享 (可選 )。 通過活動，加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。 通過作品展示，感恩教師，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。學(xué)校將組織人力對上報作品進(jìn)行評選，按照教師作品、學(xué)生低段、學(xué)生中段、學(xué)生高段四個類別各分別評出一、二、三等獎若干名
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