【正文】 過(guò)分自責(zé)：對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)的失誤、犯過(guò)的錯(cuò)誤，常常追悔莫及難以忘懷，強(qiáng)迫記憶，對(duì)未來(lái)焦慮不安，唯獨(dú)不考慮現(xiàn) 在，不能正視現(xiàn)實(shí)，重新振作精神，陷入悔恨心理狀態(tài)不能自拔。父母下崗、失業(yè)、破產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)條件由好變壞 。 難以適應(yīng)生活變故。過(guò)去父母十分疼愛(ài)，如今因?qū)W習(xí)不好或犯了較大的錯(cuò)誤，父母不再像從前那樣愛(ài)自己，因此考試失誤，未能進(jìn)入理想的學(xué)校而懊悔。開(kāi)展了以 “ 珍惜生命、拒絕毒品 ” 為主題的簽名活動(dòng)，組織學(xué)生接受法制教育。如開(kāi)展 “ 預(yù)防違法犯罪、做世紀(jì)新人 ” 主題班會(huì)活動(dòng) 。既注重教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，盡量組織學(xué)生討論、研究問(wèn)題，又重視發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)作用，讓他們充分表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍中加 深對(duì)有關(guān)法律知識(shí)的理解。法制教育進(jìn)課堂，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地增加一門(mén)課，要堅(jiān)持理論教育與實(shí)際相結(jié)合、教師主導(dǎo)與學(xué)生參與相結(jié)合、課堂法制教育與課外法制教育相結(jié)合。這些都是中學(xué)生們經(jīng)常遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，說(shuō)明加強(qiáng)中學(xué)生法制道德教育，已到了刻不容緩的地 步。譬如，學(xué)生考試沒(méi)能達(dá)到父母 所要求的分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行體罰算不算違法 ?學(xué)生可否為了維護(hù)自身權(quán)利而去控告父母 ?同學(xué)之間的矛盾怎樣合理的解決 ?假如別人強(qiáng)行索要錢(qián)物，學(xué)生用刀子捅他算不算正當(dāng)防衛(wèi) ?中學(xué)生被禁止進(jìn)網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳等場(chǎng)所，是不是遭到了消費(fèi)歧視 ?再有，中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、考試競(jìng)爭(zhēng)激烈、家長(zhǎng)望子成龍而提出過(guò)高要求，而他們的世界觀、心理尚未成熟，很容易走極端。 多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識(shí)，對(duì)法律問(wèn)題感興趣，但卻對(duì)法制教育感到困惑。從效力上說(shuō)，教育更通過(guò)生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育。只要自己愛(ài)讀，認(rèn)真對(duì)待，是能夠讀好的。要敢于和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，比比學(xué)習(xí)的成績(jī)與學(xué)習(xí)態(tài)度 ,揚(yáng)長(zhǎng)避短，汲取優(yōu)等生的優(yōu)點(diǎn) ,改正自身的缺點(diǎn)，定下自己的目標(biāo) ,可以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。只要試卷一發(fā)下來(lái)，看到有錯(cuò)誤的地方，就要立刻分析 “ 病因 ” ，及時(shí)對(duì)考試成功或失敗的原因進(jìn)行總結(jié)，并將錯(cuò)誤的題目改正記錄在一個(gè)固定的本子上，就可防止舊錯(cuò)重犯。 及時(shí)地總結(jié)就可以學(xué)好知識(shí)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)高質(zhì)量完成，不懂的問(wèn)題要虛心請(qǐng)教老師和 同學(xué)直到掌握。 要想學(xué)好各種知識(shí)， “ 認(rèn)真 ” 二字是關(guān)鍵， “ 態(tài)度決定一切 ” 。父母起早貪黑接送我們上下學(xué)，無(wú)微不至地關(guān)心著我們的生活 。 珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)好知識(shí)的前提。這點(diǎn)成績(jī)，比起其他同學(xué)仍有許多不足。 學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。反倒是那些不喜歡參加活動(dòng)一門(mén)心思讀書(shū)的人，這一次卻沒(méi)有考好。要積極地參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。人要學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí) !一定要有一本你喜歡讀的書(shū)，一個(gè)你喜歡的運(yùn)動(dòng)或者愛(ài)好。有時(shí)候是覺(jué)得太難了，無(wú)法做下去。千萬(wàn)不能似懂非懂 !很多人在做題的時(shí)候，總是會(huì)有這樣的心理：這道題，不會(huì)考 !于是，我們放過(guò)。要認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題。該好好地學(xué)習(xí)了。沒(méi)有誰(shuí)是一帆風(fēng)順的，每一個(gè)人都會(huì)遇到無(wú)法預(yù)知的困難，但不論遇到什么都不能放棄自己。所以，我們必須做一個(gè)對(duì)教材相當(dāng)熟悉的一個(gè)人。所以，你千萬(wàn)不能輕視你的老師?？梢哉f(shuō)，他們對(duì)我們常犯的錯(cuò)誤太了解了。你想啊，老師們經(jīng)驗(yàn)豐富，他們對(duì)要考的題型，太熟悉了。千萬(wàn)不要輕視你的老師，尤其是進(jìn)入了總復(fù)習(xí)那段時(shí)間，老師反復(fù)講的是最基礎(chǔ)的東西，很多同學(xué)感到很煩躁，很無(wú)聊。首先，把目標(biāo)拆 分為幾段，然后看看自己每一次考試的成績(jī)離我們?cè)O(shè)計(jì)的目標(biāo)還差多少 ?如果超過(guò)了預(yù)計(jì)目標(biāo)，就把目標(biāo)往上提高一點(diǎn)。 ! 每一個(gè)人都應(yīng)該有自己的目標(biāo)。 ! 每一個(gè)人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，都會(huì)遇到很艱難的一段路程，你不能因?yàn)槁浜蠖艞?!人要有斗志 !同在一個(gè)屋檐下，同一個(gè)老師教，憑什么別人就比我成績(jī)好 ?比聰明，我不傻 。 我今天寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，了幾條學(xué)習(xí)方法，因?yàn)橛辛诉@些，我自己才會(huì)有今天這一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)?？鬃硬皇钦f(shuō)過(guò)， “ 知之為知之，不知為不知。不要怕別人笑話你笨 !只要有我不懂得地方，我就去問(wèn)，問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師。 ” 我聽(tīng)從了他們的話。 數(shù)學(xué)呢 ?我不是一個(gè)智商很高的人，但也不是一個(gè)頭腦反應(yīng)特別快的人，不僅我的家長(zhǎng)這樣說(shuō)我，還有許多教過(guò)我的老師也這么說(shuō)。尤其是重要的知識(shí)點(diǎn)，決不能掉以輕心 !學(xué)習(xí)沒(méi)有懶可以偷 !書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟 !這就是真理。當(dāng)我需要記憶某些知識(shí)點(diǎn)，課文的時(shí)候，我采用最原始的方法：抄 !抄一遍沒(méi)有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍 ?? 直到我記住為止。古人云： “ 讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn)。最后還是想說(shuō)一句勤奮比任何技巧方法都重要，因?yàn)閷W(xué)英語(yǔ)貴在堅(jiān)持。 英語(yǔ)比起其它語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，應(yīng)該算是最容易的。 學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)認(rèn)為是一件很苦的事情。考得差，不要?dú)怵H，振作精神，鼓足力氣努力沖刺。學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)也是非常重要的。把做練習(xí)題變得像做游戲一樣有趣，那你的學(xué)習(xí)之旅就會(huì)變得既輕松又愉快了。 當(dāng)你把所有的知識(shí)都學(xué)懂之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那一道道如攔路虎般的練習(xí)題都變成了笑臉在向你招手。不能將不懂的知識(shí)都藏起來(lái)，要記住把不懂的知識(shí)變成為自己的知識(shí)，是一件有利于自己的事。我是一個(gè)提倡 “ 不懂就問(wèn) ” 的學(xué)習(xí)方法的人。 二、學(xué)得透徹。我們應(yīng)該做到科科必學(xué)，科科平衡。但也不能因?yàn)槟氵@一學(xué)科較弱而總學(xué)習(xí)這一學(xué)科，自己較強(qiáng)的學(xué)科卻不去學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)，首先要做到的就是平衡。