大學端午節(jié)策劃活動5篇【精選】(參考版)
2024-09-19 11:43本頁面
【正文】 。 家長、幼兒的親子游戲 (如：包粽子比賽等 )。 活動建議： 開展家長、幼兒互動式智力競賽，進一步了解端午節(jié)的主要習俗。 邀請幼兒家長參加活動。 活動七：端午節(jié)親子活動 (綜合 ) 活動目標： 通過唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動，進一步體驗教師、幼兒、家長共同過端午節(jié)的快樂。 ) (2)觀看老師 (或家長 )包粽子、煮粽子的過程。 (1)討論、認識包粽子的材料。 活動過程： 展示、介紹 “ 我收集的粽子 ” ，了解粽子種類的多樣。 初步了解粽子的制作過程。 聽音樂做全身放松動作。 指導語：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好 ? (2)自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟。 游戲：《劃龍舟》。 活動準備： “ 皮筋龍舟 ” 若干。 活動五：龍舟競賽 (健康 ) 活動目標： 嘗試模仿劃龍舟動作，兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑。 (觀察幼兒合作情況，并對有困難的幼兒進行指導。 指導語：你看到的龍舟是什么樣的 ?上面有什么 ? 觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。 樂意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂。 引導幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。 活動建議： 與組織 “ 賽龍舟 ” 活動的有關(guān)單位聯(lián)系，確定參觀地點及時間。 活動三：觀看賽龍舟 (社會 ) 活動目標： 知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風俗習慣，感受競賽活動的熱鬧氣氛。五月五，是端午，龍船下水人跳舞。 遷移端 午經(jīng)驗，嘗試續(xù)編童謠。 指導語： ① 這首童謠的名字叫什么 ?為什么叫《拍手歌》 ?② 我們可以怎樣念這首童謠呢 ?(引導幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。 (1)嘗試朗誦童謠。 指導語： ① 在這首童謠里，你聽到了什么 ?② 你有什么聽不懂的地方 ?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解 “ 門插艾、香滿堂 ” 等。 (1)交流有關(guān)端午節(jié)習俗的經(jīng)驗。幼兒進行過有關(guān)端午節(jié)習俗的調(diào)查。 遷移有關(guān)端午習俗的相關(guān)經(jīng)驗，嘗試續(xù)編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。 指導語： ① 人們?yōu)槭裁匆^端午 節(jié) ?為什么要紀念屈原呢 ?② 人們是用哪些方法來紀念屈原的 ?③ 假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做 ?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。 活動過程： 觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。 能認真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。 在素質(zhì)拓展游戲中要嚴格遵守游戲規(guī)則，這樣此游戲環(huán) 節(jié)才會更有效果 。在鉆的過程中，所有的成員大聲喊： “ 我們愛你，我們支持你 !” 活動目的： 帶領(lǐng)成員感受 “ 付出才有回報 ” 的真正含義，感受付出與收獲的快樂，同時培養(yǎng)大家的奉獻精神 ! 在心理破冰游戲中要充分發(fā)揮自己的智慧和才思，共同討論團隊方案，做出擁有自己團隊特色的團隊展示 。 活動目的： 本游戲主要是強調(diào)誠實守信的重要性，注重品德的培養(yǎng)。 中間肯定會混入一些不是本組的成員的人，隊長把他找出來。 當隊長確定本組成員到齊之后，帶領(lǐng)所有隊員圍圈坐下，等待教練命令。意在將同組組員打亂。 商定后，每組將有半分鐘的展示時間，要求只唱高潮部分。 活動目的：培養(yǎng)團隊的默契與合作，團結(jié)與溝通。 活動目的：速度不斷加快，不斷突破時間限制，激勵大家敢于相信敢于做 ! 激情蹲起操作事項： 每個成員手搭著伙伴的肩， 總共蹲下七次。 說 “ 我們 ” ，依次重復(fù)之前的流程。說 “ 我 ” ，拍一下左邊小伙伴的肩膀 。 在正式
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1