7學校普九工作情況匯報材料(參考版)
2024-09-17 20:42本頁面
【正文】 綜上所述，我認為，我校的 “ 普九 ” 工作雖已達標，但是在一種低水平狀態(tài)下的達標，需要改進的方面還有許多， “ 普九 ”工作任重道遠。因此教師雖然 “ 達標 ” 卻專業(yè)不對口，教學效果可想而知。但許多達標的學歷是通過函授進修取得的，師資水平參差不齊，且教師學科分布不均勻。 師資水平參差不齊，教學改革舉步艱難。加上有部分學生拖欠課本費，學校又要為部分困難學生減免雜費，使得學校經費 “ 雪上加霜 ” 。小陳老師工作室原創(chuàng) 目前上級撥給學校的經費除了工資以外，已所剩無幾。稍有放松，輟學現象就會立即反彈。家長的態(tài)度也不同程度地影響著孩子，如今的孩子也大多認為讀書無用，結果導致厭學、逃學、輟學。他們認為如今大中專畢業(yè)生已不再分配工作，自己辛辛苦苦賺得幾萬元，全用來供孩子讀書，結果孩子讀書畢業(yè)后，還是回家待業(yè)；倒不如把這幾萬元蓋幾間房留給孩子或留來做點小 生意。 輟
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