【正文】 看著眼前的場景，不禁令人含淚，曾經(jīng)這也是一個和睦安穩(wěn)的家庭啊，大人們鬧，最后苦的卻是孩子！ 。我們到時，小孩一下子抱住了媽媽的腿，媽媽順手把寶寶抱在了懷里，媽媽親了又親，眼淚不禁落了下來 ，男方母親熱情的招待了我們，一桌的熱開水，一碟谷子，這是鄉(xiāng)里人的風俗。這是一個離婚案件，男方因搶劫進了監(jiān)獄，男方父母認為女方有外遇，女方無法忍受公公婆婆的懷疑，堅決提出離婚。平常的工作還能應(yīng)付，但是隨堂記錄讓我看到了自己的不足，應(yīng)該培養(yǎng)自己在實際性操作方面的能力。我有幸擔當過一起案件的記錄，平時從沒參加過速記方面的鍛煉，不僅記不下全部內(nèi)容，寫字涂改厲害，而且無法把握真正該記錄的內(nèi)容，最后還是在老師的幫助下 ，重新寫了一遍，才讓當事人雙方簽字的。所以作為司法工作者，除了要有較高的文化修養(yǎng)和法律專業(yè)素養(yǎng)外，還必須時刻保持清醒的理性，并不斷積累豐富的經(jīng)驗。由于年輕氣盛，很多事情容易想當然，憑感覺辦事。我所見到的庭審與想象中的千差萬別：法庭并不大，沒有在電視上看到的那樣威嚴氣派，氣氛也不是很緊張激烈，完全沒有律師當堂對抗、精彩紛呈的場面，審判時間很短，一般不會超過三 小時。 旁聽案件。剛開始時覺得有些無聊，很沒意思，而后來慢慢地認識到整理卷宗是一件非常重要的事情，這是了解每個案子案情的關(guān)鍵，也是接觸各類案件的最好機會，實習報告《法院畢業(yè)實習報告》。卷宗的整理包括按順序排列內(nèi)部文書、填寫封面、裝訂成冊、張貼封條、書記員蓋章等工作。卷宗分正卷和副卷：副卷是合議庭對案件的討論意見理由等等，是給法院內(nèi)部看的，當事人及其代理人是絕對看不到的；正卷里包括立案文書、起訴狀、應(yīng)訴答辯狀、送達回證、開庭筆錄、質(zhì)證筆錄、雙方提供的證據(jù)等等，是給當事人及其代理人看的。 整理卷宗。首先我對著喇叭問 “ 誰是 ??” ，當有人回答時，我要做的是核對他的身份， “ 請出示您的身份證。在此期間我經(jīng)常打電話聯(lián)系當事人或接聽電話以及接待其他訴訟參與人。這使我認識到法院工作的嚴謹性和程序性，而運用電腦編排一類事情則又讓我認識到掌握相關(guān)信息知識和技能的必要。每一份打印的訴訟書、判決書等 都要蓋有 “ 與原件核對無異 ” 字樣的章，并且要到辦公室蓋法院的公章。現(xiàn)在我知道，舉證通知書是發(fā)放給原告和被告的，而應(yīng)訴通知書是發(fā)放給被告的。 在實習期間，我主要做了以下一些事情： 訴訟文書的寫作。通過實習，我了解了法院訴訟的全過程，鞏固并檢驗了幾年來大學所學習的知識，對部分案件也得出了自己的想法，而且與法院的各位老師建立了良好的關(guān)系，增強了交往的能力。更加堅定了我以后要當一個合格的法律人的信念。使我以前掌握的本本理論接受了實踐的檢驗 ，提高了我解決問題的能力；拓寬了我的思維，開闊了我的視野，使我對法律在現(xiàn)實中的運作有所了解。 四、不足之處 由于實踐經(jīng)驗的缺乏，我在許多方面還不夠成熟，存在諸多不足，主要表現(xiàn)在：一是因為中級人民法院民一庭所受理的案件多為二審上訴案件，沒有 機會參與具體案件的辦理，對案件的分析相對較少；二是沒能帶動同一庭內(nèi)另一辦公室的同學積極參與各種具體工作，致使工作任務(wù)分配不夠均勻，給法官留下不好的印象；三是沒能與中院其他庭室的實習同學進行廣泛交流，實習內(nèi)容相對單一，不能對法院工作的各個具體環(huán)節(jié)有全面的了解；四是沒能與不同法院、檢察院的實習同學交流實習經(jīng)驗，對全市司法系統(tǒng)的整體情況了解不多；五是在某些社交場合顯得比較單純，學生氣較濃，沒能很好地配合法官的活動。 (7)當庭質(zhì)證中，有時忽視第三人的質(zhì)證權(quán)利。 (5)核對訴訟參加人的方式太機械，花費了很長時間。有些審判長 “ 太獨 ” ，沒有發(fā)揮合議庭的集體作用，貫徹合議制原則不力。這就有違設(shè)立這一環(huán)節(jié)的初衷。 (2)審判長和審判員入庭后，應(yīng)當依次由審判長、審判員、訴訟參加人和旁聽人員坐下。具體表現(xiàn)為以下方面： (1)書記員在庭前做準備工作時過于機械、 “ 嚴肅 ” 。但是，庭前準備特別是在 “ 心中有數(shù) ” 的情況下，開庭審判更要注意防止 “ 先入為主 ” ，更要注意聽取和仔細分析 “ 那方 ” 當事人的意見，以保證案件的公正審理和正確判決。這種 “ 先定后審 ” 的審判作風有違審判方式改革的方向。 6.“ 先定后審 ” ，開庭走形式 法庭應(yīng)當是案件 “ 審 ” 和 “ 判 ” 嚴肅場所，要讓當事人有理講在法庭，證據(jù)擺在法庭，訴訟活動圍繞著開庭進行；同時法官審判案 件的主要活動也應(yīng)在法庭上進行。 （ 2）對當事人的辯論發(fā)言缺乏必要指導和引導。實踐中存在的主要問題正是在審判長組織、控制能力欠缺上。但又不能讓當事人、代理人毫無節(jié)制和漫無邊際 “ 聊砍 ” 。 、控制能力有待提高 法庭辯論是當事人及其代理人充分發(fā)揮各自訴訟能力特別是法律知識水平的重要階段，是辯論原則在庭審中貫徹落實的具體體現(xiàn)。 （ 3）質(zhì)證的方式不夠科學，質(zhì)證形式呆板。質(zhì)辯是質(zhì)證的重要組成部分，審判長應(yīng)當讓質(zhì)證當事人充分發(fā)表質(zhì)證意見，進行充分的質(zhì)辯，不能以有法庭辯論而限制甚至剝奪當事人質(zhì)辯的權(quán)利 ， “ 大辯論 ” 與 “ 小辯論 ” 的關(guān)系沒有處理好。法庭應(yīng)當將當庭出示的證據(jù)交由質(zhì)證當事人質(zhì)證，質(zhì)證當事人可對證據(jù)的客觀性、關(guān)聯(lián)性、合法性或承認或提出異議，并可提出相應(yīng)的反證。舉證說明不清，也妨礙了質(zhì)證當 事人進行質(zhì)證，影響質(zhì)證質(zhì)量。但在庭審中我發(fā)現(xiàn)：（ 1）舉證當事人當庭出示證據(jù)的方式不當，沒有按舉證要求出示證據(jù)，而法庭也沒有及時予以指導；（ 2）舉證當事人沒有對證據(jù)進行說明或者說明不夠清楚，審判長沒有及時予以引導。 庭審的重心是當庭舉證、質(zhì)證和認證。這樣，一方面，認定的內(nèi)容不夠充分，相應(yīng)地，當事人爭議的事實和法庭調(diào)查的范圍過寬，以至法庭調(diào)查時間拖長而影 響庭審效率。直接認定的事實越多則當事人爭議的事實就越少，法庭調(diào)查的范圍也就越??；反之亦然。同時，也沒能根據(jù)案件的具體情況和當事人訴訟能力的實際狀況，采取靈活操作方式，用通俗的語言對規(guī)范的法律用語進行必要的解釋和說明，庭審活動顯得生硬僵化，更談不上效率和質(zhì)量。 庭審活動應(yīng)當規(guī)范而不機械，嚴肅而不呆板。庭審活動 規(guī)范與否，是衡量審判質(zhì)量高低的重要標準。 三、業(yè)務(wù)收獲 實習期間，我參加了很多實務(wù)性活動，接觸到許多案件，學到許多活知識，而從庭審觀摩和典型案例中獲益最多。普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正地讓人們了解法律、法規(guī)的含義，并在這個基礎(chǔ)上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律的神圣地位。我國為推進法治建設(shè)所進行的多年的普法宣傳教育活動，取得了很大成就，人們的法治觀念、法律意識有了很大的提高。大學的法學院應(yīng)當與公安、檢察院、法院、律師事務(wù)所等部門建立良好的關(guān)系，定期安排學生見習，讓學生更好地消化所學的知識，培養(yǎng)學生對法學的興趣，盡量避免畢業(yè)后出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象，向社會輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學人才。法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的發(fā)展是在實踐中完成的。在學?？傄詾樽约簩W得不 錯，一旦接觸實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少。如何與人相處是現(xiàn)代社會做人的一個最基本的問題。這次實習讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。 二、思想收獲 實習期間，在中院法官和書記員的引導下，我能夠虛心向他人求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往。一個多月以來，我嚴格要求自己，虛心向法官和書記員求教，認真學習黨和國家的政策，學習法律、法規(guī)，利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固 了自己在學校所學到的知識，始終保持謙虛謹慎、落落大方，始終以學習的態(tài)度做人做事，始終代表廣東商學院法學院學生的形象和素質(zhì)。經(jīng)過了一個多月的實習生活，不僅鞏固了我所學的專業(yè)知識，還鍛煉了我的法律實踐能力，而且還與法院的各位老師建立起了良好的關(guān)系，大大增強了我的人際交往能力，豐富了社會經(jīng)驗，開闊了眼界，受益匪淺。法學教育本身的實踐性很強，所以采用理論聯(lián)系實際，理論與實際相結(jié)合的辦學模式是比較可行的，大學的法學院應(yīng)當與公、檢、法、律師事務(wù)所等部門建立良好的關(guān)系，定期安排學生見習，讓學生更好的消化所學的知識，培養(yǎng)學生對法學的興趣，避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象，向社會輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學人才?，F(xiàn)代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規(guī) 則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。 學習法律的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為健全社會法治，為我們的依法治國服務(wù)的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自領(lǐng)導和法官們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。 “ 千里之行，始于足下 ” ，這近 2 個月短暫而又充實的實習，我認為