有關愛崗敬業(yè)是師德的靈魂演講稿5篇(參考版)
2024-09-16 05:57本頁面
【正文】 只有勤學、勤思、勤省，才能在知道少一點的人面前知道多一點，在迷茫的人面前沉穩(wěn)一點；在如海的知識面前謙虛一點，在強于 自己的學生面前從容一點；才能在淺薄面前深刻一點，在浮器面前淡泊一點，在物質不富有時精神豐富一點。人們自古便視 “ 勤 ” 為人之美德，因而便有 “ 勤儉可持家 ” 、 “ 勤能補拙 ” 、 “ 一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤 ” 的種種感嘆。師道在勤， “ 世上無難事，只要肯登攀 ” 。夫子之德，德配天地；夫子之才，古爍今，子自難奢望。 夫子是高懸晴空的皓月，是潤澤田野的清源。中國 5000 多年悠悠歷史長河中，不缺雄才偉略的君主，不缺流芳百世的賢臣，不少品行高潔的隱士，但影響至今，將精神滲透到我們這些炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無長物、顛沛流離的夫子。師者手持書卷，神情莊肅 ，目光深而平和；弟子則有列布四周，或誦習、或沉思、或舌辯、或聆聽，上有飛云朗日，下有青松古石。 “ 到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。教師的存在呢？支撐它的就應該是這種高尚的師德吧！ 一位哲學家說過： “ 人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向學生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證？夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟 發(fā)抖的孩子可以作證！ “ 勤勤懇懇、默默無聞 ” 這是老黃牛的精神； “ 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜 ” 這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人 “ 就是蠟燭的精神。 有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。然而，他們無怨無悔，他 們不曾抱怨。我們隨處可以看到，我們學校的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學經驗為一中發(fā)揮著光和熱。一中早已是邯鄲市的一流學校，社會各界人士都已認可。 俗話說： “ 教學是一個良心活兒！ ” 這句話一針見血地道出了師德的重要性。 愛崗敬業(yè)是師德的靈魂演講稿篇 4 記得小時候，父親問我： “ 你長大了干什么？ ”“ 當老師！ ” 是的，小時候，我最大的愿望就是當一名教師。 ” 故事有些內容值得大家深思和玩味，有些老師從 “ 后進生 ” 身上找不出可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不 是一個原因。這時男聲哭了： “ 校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式。陶行知又說： “ 據(jù)了解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感。 ” 接著又掏出一塊糖給男生： “ 這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了 “ 愛 ” 的涵義。因此，教師必須用自己的愛心去感化學生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合，才會產生動情效應，從而收到較好的德育。師愛可以引導學生產生巨大的內動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。這種
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