我愛學校的演講稿(參考版)
2024-09-16 05:42本頁面
【正文】 。 我想，教師除了這微薄可數(shù)的工資，除了這枯燥無味的粉筆和教科書，幾乎就兩袖清風了。就像兄弟姐妹一般，我和學生一起長跑，與他們一道做游戲，同他們一道到食堂取飯吃飯，帶他們外出旅游 ?? 既是老師，又是朋友，在不知不覺中，讓他們接受 我的教育熏陶。近十年的教學，我深刻地體會到：學生是老師的本錢，教師的資本是學生。我做為一個二十多歲的年輕教師，能和那些干了幾十年，至今已經(jīng) 白發(fā)蒼蒼、即將退休的老教師一道分到住房，還有什么不滿足的呢 ?我覺得，如果工作做不好，就對不起關(guān)心我、支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，就會辜負他們寄予我的厚望，我還有什么理由不努力做好各項工作呢 ? 我愛學校，還因為學生愛我。但是，當我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表示我要結(jié)婚并希望能適當安排住房時，領(lǐng)導(dǎo)在學校住房極端緊張的情況下，做通了部分教師的思想工作，重新調(diào)整組合，騰出一間小房子來，為我解決了一大難題。除了工作中領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)心支持使我出色地完成任務(wù)外，學校領(lǐng)導(dǎo)對我的生活更是關(guān)懷備至。 如今，我已經(jīng)能夠獨立地開展各項工作了，而且也取得了一定的成績，不但被學校評為先進教師，多次受表揚，還被評為市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任，出席了表彰大會。從初一到初二，廖老師一直支持我，幫助我。每當與他在一起的時候，我的心就踏實。這使我有了靠山，心里吃了“ 定心丸 ” 。天哪，我初出茅廬，當教師還不知行不行，要我當班主任 ?我?guī)缀醪恢?，雖然讀師范的時候就死記了不少的所謂 “ 理論 ” 和 “ 方法 ” ，但這些和實際有著很大的距離，就象一個剛從書本上懂得怎樣游泳的人一下子要到?jīng)坝康拇蠛＠锶ヒ粯?，那緊張的心理是可想而知的。一進學校，領(lǐng)導(dǎo)便安排我當班主任。這過程，他還一邊搬行李一邊向我介紹學校的情況：同住的是誰，性格怎樣，學校領(lǐng)導(dǎo)是誰，食堂在哪里 ?? 使我頓時產(chǎn)生了歸家的感覺，我從心底里感激他 —— 后來我知道，這可親可敬的老師叫王
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