【正文】 相信通過我和周老師的努力，咱們中二班的各項工作都將會順利的完成的。 挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。 措施： 通過 “ 家園聯(lián)系欄 ” ，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內容等等，鼓勵家長多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動作用。家園互動，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。 最后，通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，集體學習等方法進行。 其次，注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要 求。 鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動。 發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官 和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知 _培養(yǎng)初步的動手能力。本學期我和周老師將會繼續(xù)合作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅實的基礎。 堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查，詳細記。 了解學前班學生在家生活情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣 。 三、工作措施 認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實施 。 狠抓安全教育和安全管理。讓學生都參與班級管理工作，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有班級榮譽感。制定班級公約、形成良好班風，選出優(yōu)秀班干部。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。 根據(jù)學校工作計劃的安排，引導學前兒童開展各項學習和課外活動。達到學前班兒童年齡的有 _人，有 _人尚未年滿 5 周歲，所有幼兒在校統(tǒng)一在校用餐。而孩子們也由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見，還可根 據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。 (三 )配合家長教育好幼兒。這樣堅持幾星期，基本上有所改進。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動。 以上四個方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面。 智 育方面：創(chuàng)造各種機會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能，注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達能力，培養(yǎng)他們學習的興趣和良好的學習習慣。 德育方面：幼兒期是道德品質、行為習慣受熏陶和形成的重要時期。 體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時，教師就應該視情況給予相應的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打 基礎。幼兒期是心理發(fā)展的關鍵期，是智力發(fā)展的黃金時期，我們一定要精心呵護每一朵小花，使他們快樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。 今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。 進一步提高幼兒明辨是非的能力。 小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。 幼兒園班主任計劃表最新 8 (一 )日常生活習慣方面： 學會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。班級小干部是班主任的左右手。根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。 通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共 四、班主任工作基本要點 安排班級活動。 在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng) 幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。 繼續(xù)重視班級常規(guī)管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育。 有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂的成長 三、教育工作 繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。通過 一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。 從幼兒發(fā)展需要和感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。 二、工作目標。有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反 。但個別學生的自制力較差，不受集體紀律約束。 培養(yǎng)孩子社會性的發(fā)展，幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事 自己做。為了讓班級的各項能夠順利的開展，發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通解決，讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。為此我做出了幼兒園班主任工作計劃。新的學期新的知識，我將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。 每月派發(fā)班報，提醒幼兒復習、溫故而知新。 不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪，對缺勤幼兒及時電訪。 晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。班級老師對班級所有公物要妥善保管和正確使用。 (七 )物品管理 幼兒用品：應做好標記，分類擺放整齊，培養(yǎng)孩子自己動手完成，生活老師每天負責檢查和整理。 每月的重大活動提前做好詳細計劃，并與班級老師商量好分工情況。 幼兒有異常情況，主班及時向家長匯報 。如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊飾，不玩鞋襪等。 教學活動：主班制定好全期計劃，完成備課、做教具和學具等準備工作。 幼兒自主進餐：生活老師負責取、分餐點，值日生負責擦桌子和為大家派發(fā)食物，同時生活老師觀察幼兒進餐、添飯情況。 積極參加戶外活動，遵守規(guī)則。 認真傾聽，積極答題，熱愛學習。 熱愛勞動，自己的事情自己做。 懂得關心他人，愛護周圍環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求。 生活教師按 時按質做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。 加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓練。 無論是在班級還是在外面都應該遵守規(guī)則和社會公德。 在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。 有一定的自我管理能力及組織領導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務。 輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。 能用正確的方法洗臉、漱口，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣 課堂能自主、自覺地學習、思考，有良好的專注力與規(guī)則意識。 自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的 39。 在這個學期中，我班四位 老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更細致，取得更大的進步，讓家長滿意 ! 幼兒園班主任計劃表最新 6 (一 )班級概況