【正文】 ” 希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。社會是另一個學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，既能讓我們的人生價值得到體現(xiàn)，更為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。） 我短暫的實踐生活就這樣結(jié)束了，除了收獲以外留下的是更多的思考 ?? （三）實踐后 ——— 感悟 第一次參加社會實踐，讓我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。其次，家居的一些小常識也幫助我養(yǎng)成了更健康的生活習慣。（雖然從表面上看我似乎就是看了一些書，作了一些，可我覺得我所收獲到的遠不只這些。） 4).列舉分析哲理小故事；（很多有趣的哲理小故事是啟迪人生的金鑰匙，工作中的不明白的很多事理都可以在這樣的小故事中找到答案。） 2).談?wù)劯髯缘娜秉c和不足，共同找出相應(yīng)的解決方法；（與同一個辦公室的小王和小鄒相處了一段時間，大家互相也有了一定的了解，通過談自己的缺點來更加清楚的認識自己，改正缺點彌補不足，共同進步。雖然這件是并沒有被經(jīng)理注意到，但我自己卻有了收獲，那就是對 “ 細節(jié)決定成敗 ” 更深層的理解：人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個人能做，另外一個人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質(zhì)量?？吹?“ 任務(wù) ” 還如此 “ 艱巨 ” ，我就脫去外套準備來大干一場，瓷磚和洗漱臺已經(jīng)弄干凈了，就差便池了?？蛇@次的清潔工作，讓我改變了對清潔的看法。而讓我深切體會這一道理的是第二天的清掃工作。這時我才知道，經(jīng)理這么說一方面是要考驗我的學習吸收能力， 一方面是要求我不管做什么事情都一定要認真仔細，看書同樣如此，決不能走馬觀花，要對自己負責。我拿著書翻翻看看，不知不覺已經(jīng)快 5：00 了，這時一直在外面忙的經(jīng)理回來了，見我書快看完了就說到： “ 快看完了啊，速度挺快的嘛，看的怎么樣了？看完了我要檢查的，你要能復(fù)述出來才行。 當天下午 2： 00 我準時來到公司，和辦公室的同事打過招呼后，見大家都在忙自己的事情，我就找了兩本書關(guān)于家居專修基本常識的書看，因為上午和經(jīng)理商量過，由于我的能力和時間有限，一些復(fù)雜和長期的工作我也不能做，于是就安排我每天早上做一下辦公室（包括衛(wèi)生間 ）的清潔工作，以及簡單的客戶接待工作，時間就自己看書學習或看別的同事如何制作電腦效果圖。這又不禁有讓我想起剛才臨離開公司，經(jīng)理退還我學生證時對我說的話： “ 我之所以錄用你，是因為我欣賞你的就業(yè)危機意識和這種敢于單獨到社會里推銷自己的勇氣，對于你這樣一個剛上大一的女孩子來說，能做到這兩點是很不容易的。在確定我這次單獨應(yīng)聘成功后，他也只淡淡的對我說了一句： “ 看來真的是長大了。 “ 成功了！ ” 我?guī)еy以掩飾的欣喜走了出來，因為急著想把這個好消息告訴家人，回家的腳步也顯得輕快了許多，可沒想到一抬頭，發(fā)現(xiàn)父親就在不遠處的拐角處等著我。 ” 我拒絕了父親的 “ 幫助 ” ，因為我知道，從小到大我一直都生活在父母的扶助中，現(xiàn)在的我如果不邁出這獨立的第一步，那么這次應(yīng)聘將失去意義，即使得到這份工作，對我來說也沒什么實質(zhì)性的收獲，因為我已輸在了起跑線上。一直在一旁的父親看出了我的心思，說道： “ 要不我去幫你問問，看看人家要不要人，你再進去。 （二）實踐中 ——— 行動 29 日一大早和父親在外面吃過早飯后，我揣著自己僅有的身份證和學生證，開始了我人生中的第一次求職。由于考慮到自己各方面的實際情況（一沒經(jīng)驗；二沒學歷；三時間有限），決定進行為期 10 天無償?shù)牧x務(wù)勞動，主要目的是體驗和學習，以便盡早適應(yīng)社會的工作環(huán)境。于是，我開始思考：怎樣才能讓自己在寒假 這個短暫的時間里學到一些校園里學不到的東西，從而度過一個有意義的寒假。然而，大學只是一個溝通校園與社會的橋梁，是我們步入社會前繼續(xù)充實自己知識的 “ 深加工廠 ” 。 經(jīng)過一天的休整，當剛回到家時的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自己這半年的大學生活，雖然在學校里的生活平靜而快樂，可我卻看到了 “ 危機 ” ——— 就業(yè)危機。參與 __期社會實踐系列活動的研究生通過親身體驗基層工作和游覽祖國大好河山開拓了視野，完善了正確的人生觀和價值觀，為今后的良好的學習、工作、生活奠定了基礎(chǔ)。為促進旅游業(yè)的健康有序發(fā)展，貫徹國發(fā) ____31 號文件《國務(wù)院關(guān)于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》積累了第一手資料，也為今后的學習研究奠定了良好的基礎(chǔ) 。 此次社會實踐活動歷時 9 天，研究生們走訪了 ____等十余個不同的景區(qū)景點。同時，參與此次社會實踐的研究生深刻體會到農(nóng)村百姓的生活不易，更進一步堅定了他們的科研之路，加強專業(yè)知識的學習，畢業(yè)后造福社會。 在調(diào)研中，研究生們深入了解到農(nóng)戶在林業(yè)發(fā)展方面的投入與林業(yè)收入狀況，以及家庭經(jīng)濟來源與生活開支情況，農(nóng)戶的收入水平有所提高，生活更加寬裕；從對村干部的訪談中了解到，各村的整體狀況良好，林業(yè)收入逐年增加，政府投入及林業(yè)補貼提高，對林農(nóng)進行營林生產(chǎn)有極大的鼓勵作用。 關(guān)注林業(yè)改革篇 __月 22 日至 __月 2 日，在曾廣正副教授、曹蘭芳老師的帶領(lǐng)下，研究生 __期社會實踐團一行前往平江縣、茶陵縣、衡陽縣、新邵縣及藍山縣開展 “ 集體林權(quán)制度改革監(jiān)測 ” 和 “ 城鎮(zhèn)化背景下林改后續(xù)政策研究 ” 社會實踐活動。實踐活動以 “ 惠民 ” 為主導，加深了當?shù)亓洲r(nóng)與高校學子之間的交流，切實了解林農(nóng)對林業(yè)科技服務(wù)、林業(yè)金融體系建設(shè)、林下經(jīng)濟扶持的需求，為林業(yè)政策制定和林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展提供了 參考依據(jù)。 在調(diào)研中，研究生深深體會到林農(nóng)的艱辛與不易，感受到他們的熱情與樸實。 新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)篇 __月 20 日至 __月 5 日，在曾玉林教授的帶領(lǐng)下，研究生 __期社會實踐團沿著 湘西線，在慈利、阮、花垣、鳳凰和會同五個縣隨機抽樣 250 戶農(nóng)戶，開展了湖南省 “ 集體林權(quán)制度改革 ” 、 “ 農(nóng)村婦女參與情況 ”和 “ 城鎮(zhèn)化改革 ” 的社會調(diào)研。并通過多種方式對在校研究生進行廣泛而深入的宣傳，使全體研究生理解了參加社會實踐的重要意義，激發(fā)了參與社會實踐的熱情。 學生寒假社會實踐工作報告【篇 6】 今年 __期，我校組織了研究生志愿者深入扎實地開展了文化科技衛(wèi)生大學生志愿者 “ 三下鄉(xiāng) ” 和大學生 __期社會實踐活動，引導廣大青年學生在服務(wù)實踐中受教育、長才干、做貢獻。良好的人際關(guān)系使我們的一筆財富，不論是在大學，還是以后步入社會，這都是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徽n。比如，上課時，給其他老師倒杯水，教孩子們懂得感恩老師的付出，當然還有一些小方法和小竅門，雖然很小，卻很受用。善于看到別人的優(yōu)點和長處，善于學習別人的優(yōu)點和長處，這是一個人 不斷成長和成熟的標志。俗話說，三人行，必有我?guī)?。而與其他老師之間的相處，即與同事之間的相處，也是非常重要的一點。而且一定要做好溝通。當然這并不是說你不可以有自己的意見和建議。 再次，是與管理 者之間的交流。當然，這種溝通并不是告狀，只是為了更好的促進孩子的成長。同樣的，你必須要做到讓家長放心。其次，在與學生家長的溝通和交流中，則要以足夠的耐心和責任心讓他們放心。作為一個大哥哥一樣的老師，不要擺出一副高高在上的樣子，拒人于千里之外，那樣誰都不會喜歡你。有的孩子內(nèi)向，有的孩子外向，有的調(diào)皮 ，有的內(nèi)斂。因此，這張復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)中，如何與不同的人相處，如何搞好人際關(guān)系成為了一門學問很大的課程。 三：搞好人際關(guān)系 是伴隨我們一生的一門課程，如何與人相處，如何與不同的人相處這是我們一生都值得研究和探討的課題。所以從此以后，節(jié)儉不應(yīng)該僅僅停留在口頭上，更應(yīng)該實踐在平時的生活中。只有真正體驗了其中的滋味，才能給一個人的心靈最大的觸動。也不會明白父母的辛苦和不易。哲學講實踐出真知。雖然工資并不多，但畢竟是融入了自己的汗水，付出了自己勞動的所得，所以拿著 “ 沉甸甸 ” 的紅包，想著之前自己打算的花錢計劃，猶豫了。尤其是天冷的那幾天，起床變得尤為困難，但因為肩上的責任，每次都是咬咬牙，堅持了下來。而且一直以來，還理所應(yīng)當?shù)南硎苤改附o予我們的一切。但是這對于從未步入社會參與勞動的我們來說，就如同對牛彈琴。相信這些人生的經(jīng)歷會讓我在以后步入社會的道路上，給我以啟迪和警醒。所以這是我們的一個優(yōu)勢，也是我們應(yīng)該好利用和開發(fā)的資源。我們都曾經(jīng)經(jīng)歷過，所以知道小孩子會喜歡怎么樣的老師，會討厭