初中學(xué)校教務(wù)處開學(xué)典禮講話稿實(shí)用范文(參考版)
2024-09-16 05:10本頁(yè)面
【正文】 讓我們用嶄新的心情迎接新的開始，那么我們的每一天就會(huì)像冉冉升起的太陽(yáng)，每一天都會(huì)陽(yáng)光燦爛，老師們，同學(xué)們，加油吧 !成功走好每一步，永遠(yuǎn)走在前進(jìn)的道路上，我們的明天會(huì)更好 ! 謝謝大家 ! 初中學(xué)校教務(wù)處開學(xué)典禮講話稿 ?，F(xiàn)在新學(xué)期需要全校師生抖擻精神，以高昂的干勁、踏 實(shí)的作風(fēng)和嶄新的思路投入到工作和學(xué)習(xí)中。 同學(xué)們，梅花香自苦寒來，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。每一門學(xué)科有各自的特點(diǎn)，每一個(gè)人也有個(gè)性差異，我們要在老師的引領(lǐng)下，尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。從每一道題目、每一份小練習(xí)開始，獨(dú)立思考，遇到不懂的問題要善問，多問，直到弄懂弄會(huì)。實(shí)干既是對(duì)我們老師的要求，又是對(duì)同學(xué)們的要求，我的理解是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上也得實(shí)實(shí)在在，所以同學(xué)們呀，在學(xué)習(xí)上，我們提倡兩個(gè)字實(shí)和巧，實(shí)、巧相結(jié)合。 第 三句話是實(shí)干加巧干。 我們教務(wù)處開展的學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)活動(dòng)，目的就是要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、日常行為，以行為來促學(xué)習(xí)。 因此，我們要以《中學(xué)生一日常規(guī)》為行為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。這充分說明了成人的重要性。 先成人，后成才。同學(xué)們要勇于不斷挑戰(zhàn)自我，完善自我，重塑一個(gè)嶄新的自己。還有，我們的同學(xué)還應(yīng)該勇于告別過去的不足，告別自身的缺點(diǎn)。如自開學(xué)以來，在王校長(zhǎng)、毛書記、龔校長(zhǎng)、董校長(zhǎng)一班人的指導(dǎo)下，我們實(shí)行提前進(jìn) 教室早讀，早、中飯后進(jìn)教室自習(xí)。過去屬于別人，未來屬于你自己，過去的輝煌也好，沮喪也好，都已成為昨天，留給你的只應(yīng)該是教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。 同學(xué)們，你們青春年少，正是創(chuàng)造未來的時(shí)機(jī)，你們?cè)趯W(xué)校努力學(xué)習(xí)，既能成就你們的將來又能重新煥發(fā)學(xué)校盎然生機(jī)，學(xué)校的輝煌需 要你們?nèi)?chuàng)造，平湖中學(xué)的神話需要你們?nèi)ダm(xù)寫 ! 在此向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望，概括起來就是四句話： 第一句話是，從頭再來。沒有理由在學(xué)習(xí)上聽之任之 。 這種精神可以說現(xiàn)在無(wú)論是那一個(gè)行業(yè)的工作人員都沒有那樣的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。 我們目前在 校的七、八、九三個(gè)程度的學(xué)生基礎(chǔ)不容樂觀，但是我們教師不悲觀、沒放棄。 從 20年中考就有下滑的趨勢(shì)，到 20年更為厲害。 同學(xué)們，初中階段是人生的關(guān)鍵時(shí)期，切不可虛度年華，我希望同學(xué)們經(jīng)常自問一下： 1)我來學(xué)校干什么 ? 2)父母親 對(duì)我有什么期望 ? 3)我將來干什么 ? 4)我學(xué)習(xí)盡心盡力了嗎 ? 5)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣好嗎 ? 同學(xué)們，我們平湖中學(xué)過去有過輝煌的歷史，取得過令人矚目的成績(jī)，是周邊兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的榜樣，我們出去說是平湖中學(xué)的，大家都投以羨慕的眼光。對(duì)為同學(xué)們辛勤付出的全體教職工表示由衷的敬意 。環(huán)境育人，真情感人，形象塑人，這是我們曉南學(xué) 校全體教育者獨(dú)具匠心的睿智，也是曉南學(xué)校全體師生堅(jiān)定不移的信念。極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師大練基本功的熱情，提高了教師自身的基本功。 教學(xué)是一門技術(shù)更是一門藝術(shù)，它的技術(shù)性和藝術(shù)性就體現(xiàn)在教師的教學(xué)基本功上，教師的基本功更是直接影響著教學(xué)效率和教學(xué)成績(jī)。營(yíng)造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行 “ 閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化 ” 的學(xué)習(xí)理念。故此我校推出 “ 閱讀經(jīng)典，豐 富人生 ” 活動(dòng)，制定《曉南學(xué)校教師讀書活動(dòng)實(shí)施方案》，規(guī)定每周五為學(xué)校教師讀書日。 讀書成了我校教師的習(xí)慣。面向全體教師、學(xué)生開放，同時(shí)學(xué)校成立書法小組，將進(jìn)一步開發(fā)書法校本教材，陶冶情操，美化心靈。 正所謂， 靜水長(zhǎng)流、靜以修身。有用幾片布頭，幾塊棉花創(chuàng)作的《小羊羔》 ?? 裝飾畫的教學(xué)讓學(xué)生顯現(xiàn)出了美術(shù)才能與天賦，他們對(duì)生活與周圍事物的一腔熱忱點(diǎn)燃了人生激情，這對(duì)學(xué)生確立積極人生觀的隱性影響是十分巨大的。 學(xué)生的作品在走廊隨處可見：有用麥桿制作的《福娃》 。由專任教師 ――― 陳老師任教，陳老師運(yùn)用感悟與發(fā)現(xiàn)，審美與創(chuàng)作，實(shí)踐與品性等方法，促進(jìn)了學(xué)生意志型、審美型、社會(huì)型等個(gè)性特征發(fā)展，提高了學(xué)校美術(shù)教育的育人功效。 四、以校為本，開發(fā)特色 我們給學(xué)校的特色發(fā)展定位 “ 校本 ” 二字上，也就是在立足于農(nóng)村、立足于學(xué)校的基礎(chǔ)上，充分利用校本資源，深入挖掘校本潛力，靈活運(yùn)用教育手段，科學(xué)合理地把學(xué)校特長(zhǎng)轉(zhuǎn)化為特色， 裝飾畫教學(xué) 常言道： “ 有個(gè)性的東西才是最有生命力的 ” 。 在養(yǎng)成教育工作中，我們形成學(xué)校 — 家庭 — 社會(huì)以及各 學(xué)科滲透的三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)開放日等形式，使家庭形成合力，增強(qiáng)教育效果。給學(xué)生一個(gè)題目，讓他們自己去創(chuàng)造 。給學(xué)生一個(gè)時(shí)間，讓他們自己去探索 。 通過崗位工作的開展和角色扮演，做到人人有事做，事事有人做。 明白一個(gè)道理，獲得一種感受 。以培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有道德的人為目
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