八大精神主題班會主持詞精選范文(參考版)
2024-09-16 04:59本頁面
【正文】 B：是啊，我們學校即使在非常困難的情況下，也一直在想方設法地幫助這些困難學生，比方說：學校組織的 “ 義賣明信片 ” 活動、 “ 情系千家 ” 的義捐活動、黨員干部和困難學生一對一幫扶結對活動、以及 由團委負責聯(lián)系的，社會各界人士對我校困難學生的幫扶活動等等，無一不體現(xiàn)出我們社會大家庭的溫暖和關愛。他們沒有任何要求，也沒有留下任何姓名，這才是發(fā)自內心的、本能的、深層次的愛。 A： 哪位同學首先來說說 ? Z： xxx B：這起交通事故，確實讓人痛心，也讓人留下了一絲遺憾：這位駕駛員為了避讓過路的老人，完全把自己的生命拋在了腦后，這份愛心是值得肯定的，然而這份代價卻是非常沉痛的。這些故事，也深深的感染著人們，人們將總理的博愛精神，一代一代地傳承下來。 A：聽了這兩個故事，我心理是沉甸甸的，下面哪個同學能不能談一談，能讓人高興一點的故事 ? Z：鋼鐵廠的故事、電梯中的故事、關心毛主席的故事。 B：周總理就是這樣一位光明磊落、大公無私，把自己全部的愛奉獻給了祖國和人民，奉獻給了世界的和平和人民安康的人 ! A：在過去的讀書活動中，同學們一定閱讀了不少關于周總理博愛方面的故 事，下面就讓我們一起來分享，這些故事給我們帶來的感受吧 ! B：哪位同學想好的，就請站起來講。如果你們國家的領袖可以在海外沒有一分錢的存款，誰做到了，我也給他降半旗。 B：周總理為什么會如此受人尊敬，受人景仰 ? A：著名的地質學專家李四光就作了精辟的概括，他說：周總理是個了不起的人物，他胸懷寬闊、不計恩怨、廣交朋友、用人唯賢、關心體貼無微不至，他為中國和中國共產黨團結了一大批人。他不愿被人稱頌，然而，全世界的人民都在稱頌他、懷念他。 B：我們今天活動的主題就是 “ 讓總理的博愛精神世代相傳 ” 。 A：在過去的歷次活動中，我們還就周總理的人格、品質、學識等方面做了一些探討。組織同學們觀看了《周恩來》、《周恩來外交風云》等影片，并根據我們自己的理解，自制和組織同學觀看了 一代偉人 — 周恩來 生平事跡簡介 的課件。 B：我們開展 “ 創(chuàng)周恩來班 ” 活動，已有 1 年多了，在這 1 年多的時間里，我們開展了走近周總理、學習周總理的讀書活動。 B：請班主任作最后的總結發(fā)言。 B：它需要我們用 心去思考、用心去體會。 B：像這樣的事情在我們同學身上時有發(fā)生。 A：總理是這樣做的，我們學習、生活不也應該如此嗎 ? B：是啊，我們有的同學做作業(yè)不認真思考，丟三落四，總把它歸結為粗心。我想，這恐怕就是周恩來人格精神永遠散發(fā)魅力源泉所在。 B：通過周總理的言行，才使中國共產黨在統(tǒng)一戰(zhàn)線中具有強大的號召力和巨大的凝聚力，使各方面的盟友在潛移默化中接受共產黨的主張，在共同戰(zhàn)斗的幾十年中能夠做到甘苦共嘗，并肩前進。 B：正因為如此，連一些黨外人士也把周恩來當作言必由衷的知己，肝膽相照的摯友。 A：于細微處見精神，為什么周恩來能獲得所有人的尊敬，就是因為他居功不自傲，處處以禮待人，哪怕一句話， 一個動作都充分體現(xiàn)了他虛懷若谷的崇高品質。正是從一句話、一件小事上，大家感受到了周恩來那熾熱的情感，無私的心?？箲?zhàn)時期，一批同志跟隨周總理從莫斯科回國。 B：是啊，這業(yè)績，是他領導科技人員發(fā)揚對人民高度負責，對工作極端負責精神的結晶。做到了完成任務好，而損失最小，花費最少。他經常對從事 “ 兩彈 ” 研制工作的同志們講 :核試驗關系重大，絕不能有一絲一毫馬虎。 A：誰有周總理這方面的材料，請?zhí)峁┙o大家，讓我們一起來分享 ? ?? B：總理身上體現(xiàn)出來的還有 細的一面 。周恩來作自我批評，決不強調客觀原因，而是首先著重從自己的思想、作風，從立場、觀點、方法上去找根源。 A：大一點的錯誤，他真心誠意地作檢討。他一生中也有過失誤，也犯過錯誤。
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