【正文】 今天的典禮不是慶祝 “ 結(jié)束 ” ，而是宣布 “ 開始 ” 。我希望大家 “ 千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人 ” ，剛直豪健，做一個胸襟坦蕩的人 ! 同學(xué)們， “ 天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。感恩校園，因為她是我們成長的樂園。感恩父母，因為他們給予我們生命 。心存一份信念，事業(yè)就多了一份期待，生命就多了一份厚實，心靈就見證了一次洗禮。但丁說： “ 一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。叔本華說： “ 上帝給 我們肩膀，就是叫你來挑擔(dān)子的。在一六八中學(xué)，你們每天都在體驗著收獲的愉快，陶冶著高雅的情操，磨練著堅強的意志。三年后，你們從幼稚走向成熟，從貧乏走向富有。 今天，我們在此隆重舉行合肥一六八中學(xué) 20__屆高三年級畢業(yè)典禮。孩子們，你們是幸福的，因為你們見證了學(xué)校一個又一個奇跡 。十四年來，不斷奮進的一六八中學(xué)秉承 “ 立足于升學(xué)預(yù)備教育，著眼于學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展，為學(xué) 生的幸福人生奠基 ” 的辦學(xué)理念，嚴(yán)實精細(xì)，求真務(wù)實。 畢業(yè)典禮校長致辭篇 10 老師們、親愛的同學(xué)們： 大家上午好 ! 十四年弦歌不輟，薪火相傳 。 同學(xué)們，經(jīng)過六年的光陰，你從懵懂無知的變成了意氣奮發(fā)的少年，許多學(xué)生能獨立思考問題和解決問題，擁有獨特的見解和看法，具備了判斷是非、美丑的能力，有時還會時不時出現(xiàn) “ 叛逆 ” 的行為，這些都說明你長大了。那么在這些記憶里，你記憶了老師的諄諄教誨了嗎 ?你記憶了老師的關(guān)心和愛護了嗎 ?你記憶了不做作業(yè)被老師批評的場景了嗎 ?你記憶了考試沒考好而傷心落淚了嗎 ?你記憶了沒被評上 “ 三好學(xué)生 ” 而情緒低落了嗎 ?你記憶了沒被選上班干而憤憤不平了嗎 ??? 好了，不管怎樣，這些記憶讓你收獲了成熟，讓你收獲了成長。六年來，我們朝夕相處，彼此關(guān)心，彼此建立濃厚的友情，這種情感是真摯的、真誠的、真實的，它不會隨著你們離開校園而消失，它會扎根我們的心田，伴隨一生。母校永遠(yuǎn)支持你們、歡迎你們、祝福你們 ! 最后，衷心祝愿同學(xué)們身體健康、生活愉快，在今后的道路上披荊斬棘，大展宏圖 !謝謝大家 ! 畢業(yè)典禮校長致辭篇 9 各位同學(xué)： 上午好 !在六年時間里，我給各位同學(xué)講過許多次話，各位同學(xué)也許多次在此集中，但是這樣的場景今天卻有不一樣的內(nèi)涵。希望同學(xué)們能夠關(guān)心母校的建設(shè)和發(fā)展，支持母校、宣傳母校，為母校早日成為特色鮮明、理工為主的世界一流大學(xué)貢獻(xiàn)力量。 同學(xué)們，明天你們即將啟程。我相信，以付夢印教授為代表的我校研究生指導(dǎo)教師將感召和鼓舞年輕的北理工學(xué)子以崇尚科學(xué)之心在求知、求索的道路上不斷前行。在長期的工作中，他以追求卓越作為自己科學(xué)研究的標(biāo)準(zhǔn)，長期致力于組合導(dǎo)航與智能導(dǎo)航技術(shù)的研究，主持了該領(lǐng)域的多項武器裝備型號和軍貿(mào)研究任務(wù)，為國家高新工程做出重要貢獻(xiàn)，獲得多項國家科技進步獎。 在此，我再向大家介紹一位我校的優(yōu)秀中青年學(xué)者，他就是教育部長江學(xué)者獎勵計劃特聘教授和創(chuàng)新團隊帶頭人、自動化學(xué)院院長付夢印教授。作為一所研究型大學(xué)畢業(yè)的研究生，今后無論從事何種職業(yè)，讀書求學(xué)問都應(yīng)當(dāng)成為一種習(xí)慣，一種從自發(fā)到自覺的人生態(tài)度。 同學(xué)們，希望你們在未來的道路上，塑造執(zhí)著，培養(yǎng)堅毅，時刻提醒自己 “ 再踏實一些，再認(rèn)真一些，再嚴(yán)謹(jǐn)一些 ” ，以崇尚科學(xué)之心 做好腳踏實地之事。在這些科技成果中，包含了許多研究生的貢獻(xiàn)。 20__年、 20__年，我校獲得國家科學(xué)技術(shù)獎數(shù)量分別居全國高校第四位和第六位。他帶領(lǐng)團隊發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)求實的精神，克服無數(shù)困難，成功研制出 “ 北京奧運會開閉幕式全景智能仿真編排系統(tǒng) ” 、 “ 首都國慶 60 周年群眾游行和聯(lián)歡晚會數(shù)字仿真系統(tǒng) ” ，為這兩次具有世界影響的國家重大活動提供了主要技術(shù)支持，受到國家表彰。在長期的教學(xué)和科研工作中，丁剛毅教授腳踏實地，認(rèn)真做事。 在此，我要向同學(xué)們介紹 20__年首都十大教育新聞人物、我校軟件學(xué)院院長丁剛毅教授。延安精神作為我校的辦學(xué)特色之一，其精髓是北理工人追求科學(xué)的力量之源。 二、以崇尚科學(xué)之心做志存高遠(yuǎn)、腳踏實地之事 在追求科學(xué)的道路上，所有北理工人始終牢記徐特立老院長的教誨：實事求是，不自以為是。在此，我請同學(xué)們以劉雪峰等杰出校友為榜樣，懷崇尚科學(xué)之心，揣凌云壯志理想，通過歷練，做到像前 輩般精彩。憑借著過人的勤奮和優(yōu)秀的人品，他帶領(lǐng)團隊將大唐高鴻科技打造成為目前國內(nèi)it 終端產(chǎn)品流通領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè)。劉雪峰于 1998 年在我校光學(xué)工程專業(yè)獲碩士學(xué)位。他們胸懷坦蕩、光明磊落，在不同工作 崗位上成長為國家棟梁。在他們中，有李委員長，曾副主席，葉副主席等著名政治家 ?？梢哉f，追求科學(xué)之路使你們擁有崇尚科學(xué)之心，進而將塑造胸懷坦蕩、光明磊落之人格。 80 后的青年人不僅是 幸福的一代，還必將是成功的一代 !” 。作為一名大學(xué)校長和研究生家長，我經(jīng)常接觸 80 后。在同學(xué)們青春有志、滿懷豪情，即將踏上新征途之際，作為 校長和學(xué)長，我要深深地祝福每一位畢業(yè)研究生，并借此機會送上我的期望和祝福，這就是 “ 用崇尚科學(xué)之心做人、做事、做學(xué)問，點亮精彩人生 !” 一、以崇尚科學(xué)之心做胸懷坦蕩、光明磊落之人 同學(xué)們絕大多數(shù)出生于上世紀(jì) 80 年代中期，人稱 80 后。由此，我深深感受到北理工學(xué)子追求科學(xué)、崇尚科學(xué)的強大力量 ! 每年這個季節(jié)，校園中到處都有三五成群身著學(xué)位服合影留念的畢業(yè)生，我也多次被邀請加入到同學(xué)們的行列之中。 當(dāng)我與黃楊憲同學(xué)交談結(jié)束的時候，他滿臉喜悅地對我說了一句話：現(xiàn)在看起來一切都那么有希望了 ! 是的，你們已經(jīng)圓滿結(jié)束了小學(xué)生涯，即將進入一個和亦小同樣充滿美好和幸福的校園里，開始嶄新的成長，現(xiàn)在一切看起來都那么有希望了 ! 是的，我們的學(xué)校，也就是你們的母校，已經(jīng)辦學(xué)三年，送走了三屆畢業(yè)生，收獲累累碩果，進入了良性快速發(fā)展的步道，現(xiàn)在一切看起來都那么有希望了 ! 謝謝大家 ! 畢業(yè)典禮校長致辭篇 8 老師們，同學(xué)們： 首先，我代表全校師生員工，祝賀 20__屆研究生順利完成學(xué)業(yè)并獲得學(xué)位，祝賀你們即將踏上新的人生旅途 ! 看到數(shù)百位身著學(xué)位服的優(yōu)秀畢業(yè)生代表，我腦海中自然浮現(xiàn)出同學(xué)們懷揣崇尚科學(xué)之心，在追求科學(xué)的道路上付出的點點滴滴。而且大多數(shù)都是評價自己的老師充滿愛心、幽默風(fēng)趣、公平民主、很有能力 ??孩子們，你們讓我看到了亦小的老師是多么的優(yōu)秀，是多么的敬業(yè)。這絕對不是任何考試成績所能夠代替的。考試成績當(dāng)然重要，但是更加重要的是人的綜合素質(zhì)，是人的品格和精神境界。到了亦小之后，我才慢慢發(fā)現(xiàn)，僅僅學(xué)習(xí)成績好是不行的，還要會做各種研究，會制作，會表演戲劇 ?? 有的同學(xué)雖然成績不好，但是也很受同學(xué)歡迎，因為他們樂于幫助別人，品格好，講誠信。 還有一個孩子跟我說，亦小對他最大的改變，就是改變了他和爸爸媽媽對考試成績的看法。只有能夠善解人意，才能交到 好朋友 ?？粗汩W閃發(fā)亮的雙眸，我從中感受到了真正的教育的力量。我來亦小不過才一年半，這一年半，老師讓我學(xué)會了如何交朋友，我交了很多好朋友，我成了一個很受歡迎的人，我每天都很快樂。 一個孩子滿臉嚴(yán)肅地對我說，亦小對他的改變是，讓他重新看到了生活的希望 ! 孩子，聽了這話我大吃一驚。 孩子，聽了你這番話，我真的是太高興了 ! 不但你們 自己感覺很了不起，我也感覺你們很了不起 !你們已經(jīng)不再是知識的容器，總是被動地接受老師的灌輸和教導(dǎo)，你們已經(jīng)成為這個世界主動的觀察者、探索者，你們像科學(xué)家那樣來研究這個世界，你們通過自己的雙眼發(fā)現(xiàn)了那么多世界的秘密，你們因此擁有了寬廣的視野，見多識廣，思維活躍，情感豐富。他強調(diào)說，原來我們以為學(xué)習(xí)就是聽課、讀課文、寫作業(yè)，亦小這三年真是開了眼界了：我們研究石頭、竹子，研究橋，研究茶，發(fā)現(xiàn)原來在這些普通的事物里，還有那么多學(xué)問，那么多文化。 我追問他什么意思 ?是不是說比原來學(xué)的課程內(nèi)容多了、掌握的知識多了。我希望自信和勇氣能夠陪