大學(xué)教師踐行四講四有心得體會5篇(參考版)
2024-09-16 03:24本頁面
【正文】 最后特別感謝班導(dǎo)師老師對我們的認(rèn)真教導(dǎo)，他認(rèn)真負(fù)責(zé)、不辭辛苦、諄諄善誘的教學(xué)態(tài)度值得 我們每一位學(xué)員學(xué)習(xí)。 總之，本次的培訓(xùn)是今后工作開始的一個良好開端，讓我對未來的工作充滿信心。 在培訓(xùn)中，教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師們深入淺出、充分調(diào)動學(xué)生積極性的授課方法給我留下了很深的印象。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。 以身作則、為人師表是師德的人格力量 在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。這種愛是神圣的， 是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。所以我將更加熱愛我的工作，以積極主動的態(tài)度投入到其中，搞好教學(xué)、科研和學(xué)生管理工作。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：一方面要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，踏踏實實工作 。通過緊湊的培 訓(xùn)學(xué)習(xí)，頗為受益，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下： 一、更加熱愛教師這一職業(yè) “ 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也 ” 。培訓(xùn)的內(nèi)容理論部分包括：教師職業(yè)道德修養(yǎng)、高等教育法規(guī)、高等教育心理學(xué)與教育學(xué) 。經(jīng)過近一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，整體感受良好，收獲頗多。 教師崗前培訓(xùn)在使我獲得成長和進(jìn)步的同時，也使我意識到自己欠缺的東西還很多，因此，我會一如既往地虛心向資深教師求教，同加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成長為一名合格的高等學(xué)校教師。社會不等待我們成長，社會不等待我們成熟。創(chuàng)新才是高等教育中的永恒真理。而且高校教育勞動對象的特殊性，決定了高等教育勞動不可能整齊劃一，不可能有 “ 最佳方案 ” ，不可能有 “ 放之四海而皆準(zhǔn) ” 的教學(xué)方法。教師的道德品質(zhì)對學(xué)生的影響，是 “ 任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。下面談?wù)勎覀€人的一些認(rèn)識： 一、為人師表 在高校教育勞動中，大學(xué)教師往往表現(xiàn)為社會代言人，是各種新思想新觀念的輸出者，而大學(xué)生正處在人生觀、價值觀、世界觀形成和確立時期， 學(xué)生大多都會以教師的言行為榜樣。陳教授用樸實無華卻幽默風(fēng)趣的語言，講授了 “ 何為人師、怎樣為師 ” 及 “ 做人、做學(xué)問、做教師 ” 的態(tài)度和方法。 大學(xué)教師踐行四講四有心得體會篇 4 經(jīng)過十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很大。說實話，就連我這個老師也很喜歡跟學(xué)生們玩在一起， 這段疫情期間沒有外賣送，但是大家還是組建了一個美食群，每天大家都會課余時間在里面分享美食，甚至也會在上課開小差的時候在里面鬧騰一下。據(jù)我對學(xué)生們的觀察，他們線上教學(xué)變得積極，是因為這種形式是他們喜歡的，感興趣的，并且他們感興趣的點(diǎn)或許不是關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的。經(jīng)過我的學(xué)生們的 “ 調(diào)教 ” ，我這個大學(xué)老師也跟上了時代，現(xiàn)在
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1