優(yōu)秀學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)方法的國旗下講話稿(參考版)
2024-09-16 03:02本頁面
【正文】 我們需要勤奮苦學(xué)，但好的學(xué)習(xí)方法往往會讓我們受到事半功倍的效果。結(jié)果后者記憶的效率明顯高于前者。以學(xué)習(xí)外語單詞為例，如果當(dāng)天學(xué)習(xí)了 20 個單詞，一位同學(xué)在當(dāng)天晚上集中復(fù)習(xí)一小時，加以鞏固 。 “ 及時復(fù)習(xí) ” 固然重要，但也不能 “ 一勞永逸 ” 。要改變這種前學(xué)后忘，到后面問題成堆的現(xiàn)象，關(guān)鍵要做到 “ 及時 ” ，特別是對于那些字母符號、公式、外語單詞等意義性不強的學(xué)習(xí)材料，一定要做到趁熱打鐵，及時復(fù)習(xí)。 四、我們要遵循記憶規(guī)律安排學(xué)習(xí) 高中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向，就是隨學(xué)隨丟，做完教師布置的作業(yè)了事。即便是音、體、美、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科，實際上都是將來社會生活中必不可少的。光憑興趣學(xué)習(xí)，自己認為不感興趣的就敬而遠之，結(jié)果就成了 “ 跛腳 ” 。但是，大家的思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩(wěn)定，有時對興趣的理解也比較片面。 其次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。高中階段學(xué)習(xí)知識的密度大增、學(xué)習(xí)知識的廣度也劇增，這就需要同學(xué)們能夠處理好各種知識內(nèi)容之間的主次關(guān)系。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識的依據(jù)，同時我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。積極舉手發(fā)言是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛煉語言表達能力。帶著問題聽課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時理解和消化教學(xué)內(nèi)容。懷疑是一切學(xué)習(xí)的 開始。心不在焉、心猿意馬往往會兩手空、一無所獲。 首先，要集中精力，專心聽講。反之，不良的習(xí)慣也會成為學(xué)習(xí)進步的絆腳石，不少成績落后的同學(xué)，頭腦都很聰明，但往往上課心不在焉，作業(yè)馬馬虎虎、做事丟三拉四。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣，可以
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