五年級上冊讀書心得體會(huì)范文5篇(參考版)
2024-09-16 02:58本頁面
【正文】 感動(dòng)每一個(gè)平凡人的執(zhí)著堅(jiān)守，感動(dòng)面對疫情，中國人民的萬眾一心，共克時(shí)艱 ......我們看到老有所為，壯有所為，青有所為，人人有所為，我們感動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的告別、我們感動(dòng)有距離的彼此凝望，我們感動(dòng) 102 歲的老人被治愈的希冀，我們感動(dòng)每一個(gè)平凡的中國人不平凡的瞬間，平凡的世界，我們終將平凡。感動(dòng) 2024 年抗擊疫情，運(yùn)籌帷幄的國家領(lǐng)導(dǎo)人們，為了人民的生命健康安全鞠躬盡瘁 。我還可以有夢想 ?? 我依然還有生活的熱情。他常常在我遇到困難時(shí)給我巨大的精神力量，使我克服它并勇敢地走下去?？呐鏊ご蛑笫斋@的不是別的，正是真實(shí)生活，如同這部小說經(jīng)常出現(xiàn)的字眼生活告訴你，它希望讀者都能成為小說人物的共情者。另一方面，要正視苦難、走出苦難，但是走出的過程必然是艱難而漫長的。在現(xiàn)實(shí)中，從與作品人物同時(shí)代的我的父母親人們，他們簡樸的生 活，對糧食的極度珍惜，對好生活的無比熱愛，我們對作家所描述的生活場景，鮮活的人物形象，滿腔的人文情懷有了進(jìn)一步的了解。 每次閱讀《平凡的世界》，我總是慨嘆、命運(yùn)是否對少平不公，也 每每在想 “ 為什么不安排孫少平更好的結(jié)局 ” ，但路遙的生活經(jīng)歷與他的作品呈現(xiàn)、所處時(shí)代又是一脈相承，使我們在深入思考人物命運(yùn)的同時(shí)，也在與作品中的人物隔空對話，一切都是的安排。在路遙這里，真實(shí)與奮斗，慈悲與傷悲。 作家路遙一直懷有普通人都有的接觸世界的愿望，并且以《平凡的世界》找到與世界、與讀者最貼心的交流方式。作品中孩子們的飯菜因家境的好壞，而分出了 “ 甲乙丙 ” 等，我們無法去腦補(bǔ)一個(gè)正是能吃能喝的大小伙，每頓只能吃飄著一點(diǎn)點(diǎn)辣子油花的一點(diǎn)點(diǎn)清水煮白蘿卜湯，兩個(gè)焦黑的高粱饅頭的一份丙菜，卻還在努力學(xué)習(xí)，積極生活的場景。我們在《平凡的世界》這部作品中，看到鮮明的時(shí)代印記，從孫玉厚、少安、少平等人物對土地的珍視，對糧食的珍惜，對吃飽飯過上好日子的渴望，也可以感受到作品人物與作家路遙摯愛土地、珍愛糧食的情感交融。 今年是路遙誕辰 71 周年，他的生命只有匆匆的四十余年，他出生在陜北農(nóng)村的一個(gè)普通的農(nóng)民家庭。再讀《平凡的世界》，更多的感受到生活的樸實(shí)、人民的樸實(shí)，自然的樸實(shí)。沉寂泥濘的氣氛中，年輕學(xué)生的突然出現(xiàn)，帶來故事和敘述的生機(jī)活力，讓讀者仿佛身臨其境，背后的時(shí)代氣氛也呼之欲出 ——— 天氣還寒，路上有泥，萬物將醒，年輕人朝氣蓬勃，對美好生活充滿向往的青春面龐呼之欲出。人民生 活的不易。作者又描述 “ 黃土高原嚴(yán)寒而漫長的冬天看來就要過去，但那真正溫暖的春天還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到來 ” 。比如翻開《平凡的世界》開篇第一頁，里面似乎容納了天地人： “ 一九七五年二三月間，一個(gè)平平常常的日子，細(xì)蒙蒙的雨絲夾著一星半點(diǎn)的雪花，正紛紛淋淋地向大地飄灑著。我也還記得，第一次讀《平凡的世界》，正是我因受傷住院，極度迷茫的時(shí)候，《平凡的世界》如同一道強(qiáng)光給予我巨大力量 ,成為當(dāng)時(shí) 的陪伴。同時(shí)也在不斷的拷問 自己，作為一個(gè)平凡的人如何在平凡的世界中好好生活。面對突如其來的新冠疫情，最初無知恐慌、憂慮無助 ,漸漸心懷敬畏、積極防范、努力生活。 第一部分：再讀、思考。 作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該 “ 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書 ” ，糾正生活中不良習(xí)慣，要善于與人和平相處，讓世界多一份美好。是個(gè)的例子。尤其是決定戰(zhàn)爭爆發(fā)的野心家們，他們的力量不可能大過人民。想到這，《桃花源記》的美好感覺頓時(shí)戛然而止，感覺丑陋的思想逐漸籠蓋了湛藍(lán)的天空，籠蓋了孩子的笑臉，籠蓋了人類純潔的心靈?，F(xiàn)在的社會(huì)，腐敗、自私這些丑陋的東西在不知不覺中侵蝕了人類的心靈。雖然我們生活的環(huán)境還很安定。同時(shí)又從另一個(gè)角度呼吁人們珍愛和平。這篇文章重在表現(xiàn)作者對和平的向往。表現(xiàn)出他對桃花源寧靜，和諧的生活無比
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