20xx年高三班主任個人工作心得范文5篇(參考版)
2024-09-16 02:47本頁面
【正文】 注意了家長溝通的藝術(shù)性，不把與家長的商討演變?yōu)閷W(xué)生眼中的 告狀，取得了家長的大力支持，推進了班主任工作的開展。 五、全體班主任優(yōu)化了班干部隊伍，加強了與各任課教師的聯(lián)系 要想管理好一個班級，光靠班主任一個是遠遠不夠的，建立健全一支班干部隊伍，加強培訓(xùn)，提高學(xué)生的自我管理能力，是每一個班主任的首選工作。班主任老師充分利用這些宣傳陣地，激勵學(xué)生自律、自愛、自強。 三、全體班主任加強了班容班貌建設(shè)，將班級的文化氛圍，安全衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇 各班主任在開學(xué)初加強了班容班貌建設(shè)，很多班級在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了個性化的布置。 許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討，尋求解決問題的途徑和方法，注重總結(jié)，注重班級個性案例的分析，許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個案研究。許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息，真正做到了與學(xué)生生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，了解學(xué)生中的存在問題，及時處理偶發(fā)事件，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。回顧上半學(xué)期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成績。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢 ,弱科保底線。 發(fā)揮自我暗示的積極作用，講究 “ 戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù) ” 。 要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實。 根據(jù)上述的原因，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對策： 改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。 粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙，過于 自信，有驕傲的表現(xiàn)。 準備不足，方法欠妥。 學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。 例如：指導(dǎo)學(xué)生對各次模擬成績起伏原因進行分析： 壓力過大。如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。如何 進行考前復(fù)習(xí) 。 四、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考 本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理 。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學(xué)生干部。 (3)經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進取。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。以此獲得了教育的最大功效：確保我 班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升。張躍飛同學(xué)文綜成績很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟困難 。每大周主持召開《高考我們在路上》的主題班會，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時化解學(xué)生們的困惑 :董夢旭同學(xué)成績起伏不定，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠 。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作： 一、為人師表，注重身教，做學(xué)生的表 率 多年來的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀 5:30 到班，上午 7:30 進教室，一年來我堅持每天到校檢查 。所幸的是本屆高考，學(xué)生考出了可喜成績，上線率 79%。 總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。 在班級管理方面，我注重人，把老師對學(xué)生的愛滲透到方方面面，盡量做到師者父母心。積極聯(lián)系任課教師，并定期和學(xué)生家長聯(lián)系，形成合力，共同促進一個良好的班集體的形成。另一方面，用文學(xué)作品無盡的力量感染學(xué)生，點燃他們思想的火焰，給予他們啟迪和指導(dǎo)，去震撼他們的心靈，讓他們學(xué)會做一個真正意義上的精神上的強者。和學(xué)生一起朗讀，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品，使學(xué)生心靈受到洗滌，情感得到凈化，美好的思想情感，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧，對于心底純潔、富于幻想的學(xué)生來講，
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