網(wǎng)絡(luò)營銷策劃方案模版(精品5篇)(參考版)
2024-09-16 02:04本頁面
【正文】 四、網(wǎng)絡(luò)營銷培訓(xùn) 授人與魚不如授人魚漁，通過網(wǎng)絡(luò)，我們把對貴方網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，使其很快掌握網(wǎng)絡(luò)營銷與網(wǎng)站運(yùn)營的秘訣，使貴方網(wǎng)站在我方為其打下很好的營銷基礎(chǔ)后，能夠穩(wěn)定、持續(xù)的保持其向前發(fā)展 。 相關(guān)鏈接交換 與相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行友情鏈接交換。 搜索引擎排名 (1)關(guān)鍵詞選擇 (2)搜索引擎登陸 包括 GOOGLE、 yahoo、 MSN 等國內(nèi)外幾百個(gè)搜索引擎。因?yàn)槠渌姆椒ǘ际潜容^花錢而且效果短暫的，而搜索引擎排名做好以后，它可以長期為你帶來高質(zhì)量的流量。 超鏈接優(yōu)化 超連接結(jié)構(gòu)、超鏈接注釋、超連接路徑優(yōu)化 頁面內(nèi)容優(yōu)化 對主要頁面內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整、排版進(jìn)行優(yōu)化，讓內(nèi)容更容易閱讀。 (5)客戶端分析 可以分析出客戶端使用的操作系統(tǒng)等信息。 (3)客流地區(qū)分布 清晰的分析出，網(wǎng)站瀏覽者的地區(qū)分布，并且以圖表方式顯示出各個(gè)地區(qū)流浪者的比例?？梢郧逦袛喔鞣N推廣方法的效果。 (5)引起業(yè)內(nèi)人士的關(guān)注，尋求市場合作，增加市場競爭力。 (3)通過持續(xù)不斷的概念炒做，引導(dǎo)、鼓勵和促進(jìn)消費(fèi)者完成購買行為，推進(jìn)產(chǎn)品的市場銷售 。 公關(guān)活動的任務(wù) (1)提高企業(yè)知名度及產(chǎn)品知名度 。 (2)商務(wù)公關(guān)活動與公益活動相結(jié)合 。 (4)時(shí)段性媒體發(fā)布。 (2)表現(xiàn)主題：天翼讓學(xué)習(xí)更輕松 。 (4)獨(dú)特的智能化人機(jī)交換練習(xí)功能。 (2)產(chǎn)品形象 (國家火炬計(jì)劃產(chǎn)品，中美合作的結(jié)晶，美國設(shè)計(jì)師的杰作， PCSHOPPER 中小學(xué)軟件評比第一名等 )。 (3)聯(lián)絡(luò)公共關(guān)系，創(chuàng)造銷售社會環(huán)境。到 20__年底使天翼軟件的知名度提升到 40%。 (6)建立一只組織健 全的銷售隊(duì)伍，完善銷售隊(duì)伍的管理機(jī)制、培訓(xùn)機(jī)制、獎罰機(jī)制等。充分利用公共關(guān)系和媒體宣傳，創(chuàng)造市場需求，引導(dǎo)消費(fèi)。 (3)迅速建立銷售網(wǎng)絡(luò)體系，以直銷模式為主，以分銷渠道為輔，在 12 年的時(shí)間里，采用雙模型共存的形式。 (2)實(shí)施整合營銷策略。 (4)目標(biāo)一級市場是：北京、上海、天津、廣州、鄭州、濟(jì)南、青島、西安、成都、重慶 營銷策略制定 (1)20__上半年是萊軟 “ 探市場、入市場 ” 的時(shí)機(jī)，首先采用 “ 市場跟隨者 ” 策略 。 (2)選擇高考競爭激烈的地區(qū)。 活動措施： ! 凡是進(jìn)入本店鋪，收藏店鋪、收藏寶貝，憑截圖向客服領(lǐng)取無門檻優(yōu)惠券 (5 元 使用 )，先到先得，限量 100 張，送完即止 ! 12 店 鋪促銷優(yōu)惠券 滿 599 領(lǐng)取 30 元優(yōu)惠券、滿 799 領(lǐng)取優(yōu)惠券 50 元、滿 1299 領(lǐng)取 100 元優(yōu)惠券 (優(yōu)惠券上標(biāo)明特供品不參加其它優(yōu)惠使用 ) 12 特供品 預(yù)熱特供產(chǎn)品 (7245L)、單品優(yōu)惠券優(yōu)惠 (50 元 使用 ) 預(yù)熱特供產(chǎn)品 (160GB)、單品優(yōu)惠券優(yōu)惠 (30 元 使用 ) (首頁給這兩款特供產(chǎn)品做兩張廣告圖引流測試、并做直通車測款 ) 【 20x/12/12 獨(dú)一無二的日子，購買手工槽套餐買一送二，獨(dú)一無二的贈品送到您手中】，只要您在這千載難逢的日子，請速來本店選購 ! 網(wǎng)絡(luò)營銷策劃方案模版篇 4 目標(biāo)消費(fèi)者定位 “ 天翼全景多媒體教學(xué)軟件 ” 是適用于教師課堂教學(xué)，學(xué)生在家預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)使用的特殊產(chǎn)品，針對人群特征比較明顯，根據(jù)天翼的產(chǎn)品特征，我們認(rèn)為其目標(biāo)用戶市場為： (1)高中生及家長 — 直接消費(fèi)者和消費(fèi)行為的決策者 (2)中學(xué)校長或分管信息化教學(xué)的負(fù)責(zé)人 — 消費(fèi)行為的引導(dǎo)者 (3)高中數(shù)理化任課教師 — 消費(fèi)行為引導(dǎo)者和產(chǎn)品推薦人 區(qū)域市場定位在確認(rèn)目標(biāo)
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