愛(ài)的教育的讀書心得有哪些(精選8篇)(參考版)
2024-09-16 01:56本頁(yè)面
【正文】 愛(ài)，分為很多種，有父母之愛(ài)、師生之愛(ài)、朋友之愛(ài) ?? 有愛(ài)心的地方才是這個(gè)世界上最最溫暖的地方。我也要向玻萊克西學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良、有孝心的好學(xué)生。終于 ，在玻萊克西的努力和刻苦堅(jiān)持下，得到了一枚獎(jiǎng)牌，還被老師們表?yè)P(yáng)為品學(xué)兼優(yōu)、富有愛(ài)心、滿懷孝心的好孩子，同學(xué)們都非常佩服玻萊克西。玻萊克西的家境十分貧窮，玻萊克西的父親是一名鐵匠，愛(ài)喝酒的父親喝醉后經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地打罵他。 《愛(ài)的教育》一共有三十五篇，其中，《鐵匠的兒子玻萊克西》使我記憶猶新。有著非凡毅力和滿懷孝心的玻萊克西，在父親的打擊和揍罵下，依然十分孝順，他用自己優(yōu)異的成績(jī)，換得了父親的慚愧 。品學(xué)兼優(yōu)的戴洛西是個(gè)聽話、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子，他總是在班上名列前茅，但他還是十分謙虛 。 愛(ài)的教育的讀書心得有哪些篇 8 這個(gè)暑假我讀了很多有趣的書，有《夏洛的網(wǎng)》《快樂(lè)的人》《哈利波特與密室》 ?? 不過(guò)我最喜歡的還是《愛(ài)的教育》這本書，它以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的故事。這時(shí)我想起了我們的班主任劉老師，有一次她崴著了腿，行走不方便，但是老師沒(méi)有請(qǐng)一天病假，還堅(jiān)持給我們上課，管理班級(jí)，不想讓我們落下功課。老師很關(guān)心恩利柯的學(xué)習(xí)，想幫他提高成績(jī)，關(guān)切地詢問(wèn)他。 就如 “ 探望老師 ” 一文中，恩利柯探望他們生病的老 師，聽了媽媽的一番話，他知道了要關(guān)愛(ài)老師。還有一副無(wú)賴相的弗朗蒂、高傲而虛榮的瓦梯尼 。 讀了《愛(ài)的教育》這本書，我對(duì)愛(ài)有了更深刻的看法。愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是永遠(yuǎn)無(wú)法用文字來(lái)形容的，但我知道，擁有愛(ài)的人，并付出愛(ài)，就能真正體會(huì)到愛(ài)與被愛(ài)的滋味，因?yàn)槿松囟ㄊ浅鋵?shí)而無(wú)憾的。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，做親如兄弟姐妹的好朋友 ?? 。作為獨(dú)生子女，我們都是被愛(ài)得多，而付出得少。 我，一個(gè)泛 泛之輩，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數(shù)，我也不知道怎么回事，但讀完《愛(ài)的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了，要做一對(duì)好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤，更不能因?yàn)樽约号笥训膶W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應(yīng)該在朋友困難是幫助自己的好朋友，這樣才算是好朋友。雖然有的人是殺人犯，但只要他還愛(ài)媽媽，心里就會(huì)有一段美好的記憶留著。其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。合上《愛(ài)的教育》，我心潮起伏。讓我感受 到了愛(ài)無(wú)處不在。不提不合理的要求，讓愛(ài)在他們的身邊流淌 ! 閱讀《愛(ài)的教育》，仿佛走進(jìn)愛(ài)的海洋，品味愛(ài)的滋味，接受愛(ài)的洗禮?？纯粗炖麏W，想想我自己，差別太大了 !我在家里簡(jiǎn)直是個(gè) “ 第二代武則天 ” ，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，還常常不知足，要求一時(shí)得不到滿足就使臉色、發(fā)脾氣，現(xiàn)在想想真慚愧。當(dāng)我讀到朱 利奧的父親知道了這件事，抱住兒子落淚時(shí)，我的眼淚也滾滾而下 ?? 朱利奧小小年紀(jì)，就懂得了分擔(dān)父母的生活重?fù)?dān)，就懂得了體諒父母的艱難。 當(dāng)我讀到朱利奧受到父親嚴(yán)厲的批評(píng)時(shí)，我真想幫朱利奧把事情說(shuō)出來(lái) 。他毫無(wú)怨言，仍默默地堅(jiān)持。朱利奧非常心疼父親，于是想出辦法每天晚上偷偷幫父親抄寫，以減輕父親的辛勞。這篇文章主要寫了一個(gè)叫朱利奧的孩子的故事。它的語(yǔ)言平和甚至平淡，卻讓愛(ài)潛入人 心并代代相傳。寫過(guò)的報(bào)告 ,資料也不少 ,也很少再重新翻開研讀 ,事實(shí)上偶而重新品味一番 ,個(gè)中滋味又當(dāng)從何說(shuō)起只能意會(huì)不能言傳 .我們經(jīng)常在不知不覺(jué)當(dāng)中只顧往前沖 ,忽略了反省與自覺(jué)的功夫 ,也常常在不知不覺(jué)當(dāng)中 ,忽略了別人的感受 . 從事教育工作 ,針對(duì)教育問(wèn)題而言 ,通常也是值得思考的問(wèn)題 ,到底哪些是 要 或者是 不要 這個(gè)問(wèn)題值得探討和研究 . 一 ,教師的 要 : (一 )教師要教育不要訓(xùn)斥 :教育是引導(dǎo)而不是灌輸 ,視學(xué)生為「有」而不是「無(wú)」 .訓(xùn)斥則不容許學(xué)生說(shuō)「不」 ,教育則潛移默化 . (二 )了解學(xué)生 ,認(rèn)識(shí)學(xué)生 ,適時(shí)的贊美和接納 ,鼓勵(lì)與協(xié)助 ,培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價(jià)值判斷能力等等 ,讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng) ,茁壯 ,更會(huì)利用各種機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系 ,適時(shí)的提供教養(yǎng)子女的咨詢與方法 ,共同為學(xué)生的未來(lái)而努力 . (三 )教師要理解人性 :要了解學(xué)生的感受 ,學(xué)生的反應(yīng) ,學(xué)生的心聲也該仔細(xì)的聆聽看看 . (四 )教師要多憐愛(ài)和鼓勵(lì) (五 )教師要專業(yè) ,專業(yè)的精神表現(xiàn)在對(duì)國(guó)家 ,社會(huì) ,學(xué)校 ,學(xué)生 ,教師與家長(zhǎng)之認(rèn)知 二 ,教師的 不要 : (一 )教師不要認(rèn)為這行 業(yè)是鐵飯碗 !打不破 ,要珍惜羽毛 . (二 )教師不要訓(xùn)斥與灌輸 ,不強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí) . (三 )教師不要妄想 教育萬(wàn)能 ,不是萬(wàn)能丹也不是特效藥 ,有其極限 . (四 )教師不要過(guò)分執(zhí)著
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1