幼兒園中秋節(jié)主題活動方案策劃5篇(參考版)
2024-09-16 01:34本頁面
【正文】 幼兒動手做月餅。 討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。 活動過程： (一 )介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷 8 月 15 日是中秋節(jié)。 體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。 五、親子游戲：猜燈謎 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落，請孩子們站在教室中間，告訴他們在教室內(nèi)去尋找燈謎，拿一個寫有燈謎的卡片，讓孩子進行觀察，知道去找什么樣子的卡片。 如教師問：月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅 ?引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹，月餅為什么是圓的呢 ? (二 )制作紙燈籠 老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作，可幫助能力弱的幼兒完成作品。 四、活動過程 (一 )制作月餅 家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。 表演區(qū) —— 為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，鼓勵幼兒大膽表 演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。 益智區(qū) —— 結(jié)合科學領域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進行對比，繪制出 “ 月亮變化冊 ” 等。 團圓超市 —— 幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展 “ 超市購物 ” 游戲。 【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒 “ 對話 ” ，發(fā)展幼兒的自主學習能力。 三、環(huán)境創(chuàng)設準備 (一 )主題環(huán)境創(chuàng)設 【主題墻】讓墻由 “ 靜 ” 變 “ 動 ” ，融入到主題教學中，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，成為我們主題活動的有 機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺。 ，讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動來體驗節(jié)日的快樂 。 幼兒園中秋節(jié)主題活動方案 (四 ) 一、活動背景 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設計和組織
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