3分鐘初中生勵(lì)志演講稿(參考版)
2024-09-16 00:25本頁(yè)面
【正文】 我們每一個(gè)人都應(yīng)該牢牢記住，上天不會(huì)因?yàn)槟忝篮玫南敕ǘ湍阋粋€(gè)美好的前程。 老鼠沒有行動(dòng)，是因?yàn)榭謶?，我們沒有行動(dòng)，是因?yàn)槭裁茨??不要找任何借口來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，任何借口都是蒼白無(wú)力的。一年以后，有人無(wú)意間提到那幅畫，誰(shuí)知畫家根本就沒動(dòng)筆 !他猶豫著想找理由解釋，最后終于說(shuō)還是太忙了，有許多事情要做，根本沒時(shí)間畫這幅畫。 幾年前，一位頗有名氣的畫家想畫一幅以某歷史事件為主題的畫，這個(gè)歷史事件在其他畫作中鮮有表現(xiàn)，場(chǎng)景又極生動(dòng)，形象，畫出來(lái)一定很富感染力。你卻不能放棄每天的休閑時(shí)間埋頭苦學(xué)。在你的頭腦中，一切都是那樣美好、切實(shí)可行，不過(guò)，當(dāng)熱情漸漸冷卻后，你卻沒有勇氣跳人冰水中 。你想嘗試彈琴，便可以盡情想象自己在高高的舞臺(tái)上悠然地表演 。 這個(gè)故事不禁讓我浮現(xiàn)出一個(gè)念頭：與行動(dòng)相比，有時(shí)候，幻想或想象其實(shí)是一件再舒服不過(guò)的事 ——它沒有風(fēng)險(xiǎn)，無(wú)需膽量，不受約束。不一會(huì)兒，一只小老鼠想出一個(gè)好辦法 —— 在黑貓的脖子上掛一只鈴鐺。 也許我不會(huì)很偉大，也許我不會(huì)做出什么偉業(yè)但我明白 “ 飲水思源的道理。最美教師張麗莉、最美司機(jī)吳斌的等許多 “ 最美 ” 的社會(huì)人士的 “ 至善大愛 ” ，教會(huì)我傳揚(yáng)精神文明，創(chuàng)造了人間最美的奇跡。 中華美德時(shí)刻教育著我： “ 仁義理智信，溫良恭儉 讓 ” ，教會(huì)我為人處事，待人接物 。 要像 “ 北大荒水稻之父 ” 徐一戎那樣把 “ 對(duì)祖國(guó)、對(duì)北大荒的博大之愛全部融入到所從事的事業(yè)之中去 ” 。要像鐵人王進(jìn)喜那樣 “ 為國(guó)分憂為民族爭(zhēng)光。這十六個(gè)鏗鏘有力的字，告訴我不僅 “ 想，要壯志凌云 。我的先輩們用他們的青春、忠誠(chéng)、堅(jiān)韌把廣袤土地打造成北大倉(cāng)，同時(shí)更為我們留下了 “ 艱苦奮斗、勇于開拓、顧全大局、無(wú)私奉獻(xiàn) ” 的精神力量。 ” 現(xiàn)在，我有了夢(mèng)想為青春起航，更要有點(diǎn)精神為我的夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)推波助瀾。 爸爸說(shuō)： “ 只要持之以恒地為那份夢(mèng)想做努力做奮斗，這時(shí)就已經(jīng)成功了一大半 ”。讓祖國(guó)更強(qiáng)大，人民更富有。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。新中國(guó)成立后又有多少有志兒女為中華的富強(qiáng)夢(mèng)而奮斗：改革的先鋒人物，科技的精英，保家衛(wèi)國(guó)的英雄，平凡卻偉大的人不勝枚舉。 回顧歷史。我明確了，我的青春的夢(mèng)里，有個(gè)大大的 “ 中國(guó)夢(mèng) ” 。梁?jiǎn)⒊终f(shuō)： “ 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。 ” 原來(lái)青春是用來(lái)追夢(mèng)的。 曾經(jīng)讀到這樣一段話： “ 青春時(shí)節(jié)，風(fēng)華正茂，年華尚好。每每讀出這句詩(shī)我的內(nèi)心總不能平靜。 詩(shī)人汪國(guó)真說(shuō)過(guò) “ 是男兒總要走向遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。我的青春，因?yàn)閴?mèng)想而絢爛 。與父母合作，善于傾聽父母的嘮叨，你將感受到無(wú)邊的幸福。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長(zhǎng) 。這一商戰(zhàn)的勝利不正說(shuō)明：只有合作，才能雙贏嗎 ? 當(dāng)今世界，科技高速發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，而人的智力、知識(shí)卻總是有限的，這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。二人商定，雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬(wàn)只電燈泡和一萬(wàn)對(duì)干電池，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。 ” 他的創(chuàng)業(yè)是從對(duì)電燈泡的研究開始的。當(dāng)然，是指 兩個(gè)人合作起來(lái)共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。魚竿可以用來(lái)解決未來(lái)的生計(jì)問(wèn)題，但對(duì)眼前的饑餓卻無(wú)能為力。另一個(gè)要了魚竿，走向大海，但路途遙遠(yuǎn)，他走了好幾天才到海邊，還沒來(lái)得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。 3 分鐘初中生勵(lì)志演講稿篇 6 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。 同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃樱还苣悻F(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅(jiān)定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望 ! 誰(shuí)要是游戲人生，他就一事無(wú)成 。如果你自己的信念還站立著的話。 ” 黑人領(lǐng)袖馬丁 隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。看著那水壺，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。這可怎么辦 ? 隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)
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