20xx高一政治老師工作計劃(參考版)
2024-09-16 00:23本頁面
【正文】 第二周 (―) ：崇尚民主與法制 政治生活：崇尚民主與法制 。 教學工具：傳統(tǒng)教學工具 (黑板、粉筆 )和多媒體課件。 (2)理解法律面前一律平等的含義。 (2)促進學生進一步了解身邊的政治生活，做到積極參與政治生活。 (3)培養(yǎng)學生的權利觀、義務觀，能夠運用理論分析現(xiàn)實生活中的問題，如 “ 特權 ” 、 “ 拖權 ” 等。 能力目標： (1)聯(lián)合實際，結合選舉權和被選舉權來說明為什么其是公民的基本政治權利。 (3)把握參與政治生活的基本原則。 周次、日期、內容 經濟生活第一課神奇的貨幣及練習 第二課多變的價格 第二課多變的價格 復習第 2 課第一次月考 、 28 第三課多彩的消費 第一單元復習及探究 第四課生產與經濟制度 期中考試 第五課企業(yè)與勞動者 第六課投資理財?shù)倪x擇 第六課投資理財?shù)倪x擇 第二單元復習 第七課個人收入分配 第八課財政與稅收 第九課走進社會主義市場經濟 復習、第三次月考 第十課科學發(fā)展觀和小康社會經濟發(fā)展 、 28 第十一課經濟全球化與對外開放 期末復習 期末復習 老師工作計劃 (五 ) 一、教學目標 知識目標： (1)識記我國公民法定的政治權利和自由以及政治性義務的內容。 四、附課時進度表： 五、小結 關于《經濟生活》的教學計劃，我主要安排如上，我將在以后的教學中不斷反思和修正，爭取獲得好的教 學成績。由模式化轉變?yōu)閭€性創(chuàng)造者。由知識的傳授者變?yōu)閷W習活動的引導者和合作者 。教師要用新課程的教育觀、課程觀、學生觀指導教學工作，深層次更新和轉變教師角色，由教學中的主角轉向 “ 平等中的首席 ” ，由無所不能者轉變?yōu)閷W習者 。普通班應采用更加淺顯的現(xiàn)實的案例進行有針對性的教學。針對不同層次、不同類型的學生采取不同的教學方法。最關鍵的是高中的思想政治和初中的思想品德有較大的區(qū)別，因此具體的教學方法和措施也有所差異。思維水平高一些、學習態(tài)度比較端正，他們對經濟生活的理解更容易。在教學過程中必須努力構建平等、和諧、互動、合作的新型師生關系，教師與學生共同開展觀察生活、探究問題、領悟知識的學習活動，在活動中為學生的學習提供必要的幫助和指導，以營造良好的情感氛圍，創(chuàng)造積極的心理環(huán)境，并在交流互動過程中，加強教師的體驗和反思，促進教師自身的發(fā) 展。在明確基本標準的前提下，要結合相關內容， 鼓勵學生獨立思考、合作探究，為學生提供足夠的選擇空間和交流機會，讓學生能夠從各自的特長和關注的問題出發(fā)，主動經歷觀察、操作、討論、質疑、探究的過程，富有個性地發(fā)表自己的見解，以利于培養(yǎng)求真務實的態(tài)度和勇于創(chuàng)新的精神。 倡導研究性學習方式。要把教師主導的 “ 目標一策略一評價 ” 的過程 與學生經歷的 “ 活動一體驗一表現(xiàn) ” 的過程結合起來，引導學生在范例分析中展示觀點，在價值沖突中識別觀點，在比較鑒別中確認觀點，在探究活動中提煉觀點，進而有效地提高學生理解、認同、確信正確價值標準的能力。 堅持正確的價值導向，采取靈活的教學策略。在教學過程中要注意以下幾點： 注意學科知識與生活主題相結合。在《經濟生活》中，我們從學生身邊的經濟現(xiàn)象講起，從學生天天都見到的商品講到價格和價值，講到消費和消費觀，然后從消費追朔到生產，引出經濟制度，講到勞動和經營、勞動者和企業(yè)，再講到收入和分配，包括個人收入的分配、國家收入的分配，講到稅收和依法納稅，最后專門用一個單元講社會主義市場經濟，講小康社會的經濟
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1