護(hù)士實習(xí)生周記5篇(參考版)
2024-09-15 23:04本頁面
【正文】 我相信，我們一定要繼承南丁格爾的崇高精神，用愛、耐心、關(guān)懷和責(zé)任去對待每一個病人，全心全意為病人服務(wù)。 實習(xí)結(jié)束了，但我的人生旅程即將開始。在我們的工作生活中應(yīng)該是這樣的。 ”老師的話還是那么簡潔，但是中間的點點滴滴只有我們能看懂。老師說： “ 這幾天沒日沒夜的和大家一起生活，不僅揭示了每個人身上的閃光點，也見證了他們的成長和成熟。讓他們暫時忘記有醫(yī)院，忘記自己是病人，讓他們在健康和諧溫暖的環(huán)境中恢復(fù)體質(zhì)。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)了溝通的重要性，體會到了溝通給工作帶來的便利，給生活帶來了歡笑。護(hù)士的工作不再是簡單的注射、配藥等技術(shù)操作，還包括心理護(hù)理。我們要在醫(yī)院好好學(xué)習(xí)，這樣才能獲得扎實的專業(yè)理論知識和熟練 的護(hù)理技能，為我們將來成為一名合格的護(hù)士打下堅實的基礎(chǔ)！ 在實習(xí)的日子里，我們不僅學(xué)會了做事，也學(xué)會了做人。繼續(xù)努力。 ” 我愣了一下，馬上走過去一步一步完成任務(wù)。有一天，我們像往常一樣和老師一起學(xué)習(xí)，只是為了對付一個創(chuàng)傷病人。我們發(fā)現(xiàn)了很多操作上的問題。我們沒有時間考慮其他事情。她的話一度喚醒了我。跟著我不是給大家打敗的機(jī)會，而是 給大家好好學(xué)習(xí)的機(jī)會。老師把我們叫到一起，開了個會。為什么老師不讓我們?nèi)腴T？心里有一種很大的挫敗感。我們總是跟著老師。 實習(xí)正式開始。雖然我目前只是實習(xí)護(hù)士，但我會更好地履行自己的職責(zé)。 “ 保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)。在這段時間里，我們收獲了很多知識、技術(shù)、經(jīng)驗和友誼；在這段時間里，我們在身體上、精神上和生活上都成長和成熟了。雖然在這個過程中，老師們也會覺得累，但是看見小兒的一笑，瞬間身上也輕松了不少，我想這就是兒科的魅力。護(hù)士不光是護(hù)理活動的執(zhí)行者， 還是健康捍衛(wèi)者和宣教 者，我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力。在平時的實習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L做宣教，這就需要將所學(xué)知識靈活運用到實踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，并能融會貫通，對醫(yī)患雙方都是有利的。同時要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識，如病因，主要表現(xiàn)等。在兒科，家長們評論護(hù)士能力強(qiáng)否都在于是否一針見血，這就要求我們護(hù)士不斷嚴(yán)格要求自己，在靜脈穿刺上不斷精益求精，同時掌握與小兒良好的溝通能力。由于現(xiàn)在一家一個孩，每個孩子都是家里的寶，父母都舍不得讓實習(xí)生來練手，另一點是，小兒的手背靜脈較深，只能選擇頭皮靜脈。當(dāng)然值得一提的是小兒用藥計量，由于兒童正處于生長發(fā)育，肝腎功能及某些酶系發(fā)育不完善，對藥物的代謝及解毒功能較差，不同年紀(jì)的兒童對藥物反應(yīng)也不同，因此，小兒用藥必須慎重 、準(zhǔn)確，這就要求我們護(hù)理人員更加認(rèn)真，做好 “ 三查七對 ” 。 兒科的病種較單一，小兒肺炎和小兒腹瀉是在科室比較常見的疾病。 在兒科的日子里，每天都是既熱鬧又很閑，這一切都源于兒科患者的特殊性。 如今我的實習(xí)即將結(jié)束，但我在第一人民醫(yī)院的工作卻不會結(jié)束，轉(zhuǎn)正之后，我還是會繼續(xù)努力的，我要向護(hù)士長學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的護(hù)士精神，學(xué)習(xí)南丁格爾那樣的護(hù)士精神。這些病人在醫(yī)院里，等于說是把身家性命都寄托在這里，都交給了我們，本就是
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