【正文】 五年級班主任第一學期工作計劃相關(guān)： 。因此，行為規(guī)范養(yǎng)成教育應滲透于他們的學習，勞動，娛樂、等各個方面。同時，學生通過具體的實踐，把行為規(guī) 范養(yǎng)成教育變成了自己內(nèi)在的需要，就能逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。行為規(guī)范養(yǎng)成教育，除了在課堂教學中抓之外，還應該開展豐富多彩的活動來訓練和加強。對學生進行行為規(guī)范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，才能達到目的。課堂教學既是培養(yǎng)學生智能的基本途徑，也 是養(yǎng)成良好的行為習慣的主渠道。 培養(yǎng)學生良好的行為習慣 小學生年齡小，自覺性差，行為習慣下處在形成之中，可塑造性大，可變性強。因此，在新學期里，我準備從正面激勵樹立榜樣，使違規(guī)者自覺地遵守規(guī)章制度，讓他們增強自我控制意識，經(jīng)常檢討自己的言行，努力做到超越自我，用今日之我戰(zhàn)勝昨日之我，使明日之我比今日之我更進步。第三，鼓勵班干部大膽創(chuàng)新，不僅要做到上傳下達，協(xié)助班主任做好工 作，還要創(chuàng)造性地開展班級活動。首先，要教給班干部正確的工作方法，同時，還要更嚴格地要求干部個人在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求在各方面起到模范帶頭作用 。 選撥得力的班級干部 優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手，因此，開學初我要根據(jù)班級的實際情況，重新調(diào)整班干部，實施班干部競選上岡。但是，班上有個別學生沒有養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，不能約束自己的言行，如陳家豪，李新宇等同學的思想境界還有待進一步提高，在學習上還需要別人的幫助和自己的努力提高。 安全教育常抓不懈。 密切與科任教師的聯(lián)系，使本班學生得到全面的發(fā)展。 充分利用座位滾動制進行小組長的輪換，調(diào)動每 一位學生的積極性，增強自信心，從而促進后進生的轉(zhuǎn)化。 做好晨檢、大課間、兩操、英語早讀、午檢、放學排隊、衛(wèi)生、班隊會等班級日常管理工作。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理，還給孩子們一個金色的童年。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。 (四 )、其他方面 班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。 (三 )、班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是 班級管理的小助手。 班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于 樂。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我們班的宗旨是 “ 說到就要做到。因而，我從以下幾點入手： 課堂紀律 首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。以 “ 常規(guī)自我管理 ” 班的要求嚴格管理，爭當真正的 “ 常規(guī)自我管理 ” 班。繼續(xù)狠抓小干部工作，幫助學生樹立正確的是非觀，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維。 五年級階段目標 本學期，班級將繼續(xù)嚴抓學生 “ 常規(guī)自我管理 ” ，開展爭當新三好學生，爭當優(yōu)秀小干部，爭當 “ 班級之星 ” ，爭當 “ 紅花少年 ” 的活動。班級集體意識凝聚力還較為薄弱，行為習慣的養(yǎng)成還要下很大的功夫。各方面都有了較大的進步。 作好安全教育和安全管理 對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全。本學期將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。 重視學生行為習慣的養(yǎng)成，落實素質(zhì)教育。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。 (1)及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。本班學生思想素質(zhì)一般良好，但良好的衛(wèi)生習慣還沒有養(yǎng)成，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成 ，自制能力差，時常不能控制自己，聽講走神，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，有拖拉現(xiàn)象。面對新學期，我特定計劃如下： 班級基本情況 我班每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。 五年級班主任第一學期工作計劃篇 5 班主任工作真的很瑣碎，面對不同的學生要有不同的教育方法。 六、引導學生文明上網(wǎng) 近年來，不少學生上網(wǎng)成癮，導致無心向?qū)W。 積極組織學生參加學校的各項活動，使學生在活動中受到教育。成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵