【正文】 六、教學(xué)進(jìn)度安排： 初一《歷 史》課程設(shè)置為 2 課時(shí) /周，全學(xué)期約 40 課時(shí)，現(xiàn)將教學(xué)進(jìn)度安排如下： 九月份：第一、二單元 十月份：第二單元 十一月份：第三單元 十二月份：第四單元 一月份：復(fù)習(xí)迎考 初一老師教學(xué)計(jì)劃（精選） 。通過給學(xué)生足夠的獨(dú)立空間和足夠的活動(dòng)機(jī)會(huì)的教學(xué)，我們可以真正實(shí)現(xiàn) 教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。通過系統(tǒng)的教學(xué)，可以切入和豐富學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容經(jīng)驗(yàn) 。 倡導(dǎo)基于學(xué)生發(fā)展的新 的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。宏觀上要保持合理的綜合結(jié)構(gòu) 。書中還設(shè)計(jì)了《想象世界》等一些開放性練習(xí)和專欄，旨在啟發(fā)思考，倡導(dǎo)不求解答的表達(dá)觀點(diǎn)。 四 .教材分析： 這學(xué)期的內(nèi)容是中國(guó)歷史古代史，分為文化課和活動(dòng)課兩個(gè)班。他們應(yīng)該經(jīng)常了解和分析學(xué)生的心理和思想狀況，以便更好地了解。雖然不是刻板印象，但也會(huì)影響行為。他們的一些想法反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和 自學(xué)能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和與他人合作、參與活動(dòng)的能力。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。 作為初一年級(jí)為了新生入學(xué)后能更好的因材施教，班主 任和任課教師在新生入校之后要抓緊時(shí)間熟悉學(xué)生，進(jìn)行學(xué)生情況和學(xué)情摸底，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)的指導(dǎo)學(xué)法，備好課、上好課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。各備課組每周都要安排一次集體備課時(shí)間，并充分利用這一固定的時(shí)間，積極開展教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí) “ 新課標(biāo) ” ，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)、群策群力，認(rèn)真鉆研教材教法。 按學(xué)校教學(xué)處要求互相聽課，教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng) 20 節(jié)，其它教師 10 節(jié)，新教師不少于30 節(jié)，備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)隔周檢查一次。同一組老師只有相互理解，相互信任，相互關(guān)心，相互幫助，才能共同創(chuàng)建一個(gè)愉快、寬松、和諧的年級(jí)教育教學(xué)氛圍，才能共同把學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。 年級(jí)組是老師們工作和學(xué)習(xí)的地方， 老師們?cè)谝黄鸸ぷ飨嗵幍臅r(shí)間有時(shí)候比陪伴家人的時(shí)間還要多，只有大家努力營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的年級(jí)氛圍，才能更好的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生干部的培養(yǎng)，讓他們成為學(xué)生中的榜樣和老師的小幫手。 3. 集體建設(shè)目標(biāo)：幫助初一新生樹立集體意識(shí)，創(chuàng)造積極向上的班級(jí)文化氛圍，注重班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和文化建設(shè)。 二、本學(xué)期年級(jí)的奮斗目標(biāo) ：培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)的行為習(xí)慣，幫助新生盡快適應(yīng)初中生活，增強(qiáng)學(xué)生自我約束，自我管理的能力。習(xí)慣的形成對(duì)于學(xué)生一輩子來說是受益終生的。深 入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育等，進(jìn)一步拓展 “ 規(guī)范行為 ― 陶冶情操 ― 健全人格 ” 的德育內(nèi)涵。 初一老師教學(xué)計(jì)劃（精選）篇 9 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各處室的工作計(jì)劃，全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計(jì)劃中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容。 以上是我擬訂的本學(xué)期，我會(huì)盡我最大的努力，重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，抓好學(xué)生的日常管理工作，爭(zhēng)取在本學(xué)期不出差錯(cuò)，把好每一關(guān)。 做好后進(jìn)生工作。家訪是了解學(xué)生的一個(gè)很實(shí)用、很重要的途徑。 父母是孩子的第一任教師。 如果條件允許，教室的窗臺(tái)可選擇養(yǎng)盆栽。 提供一個(gè)干凈、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)起到很大的促進(jìn)作用。在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。 (7)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。 主題：青春健康教育心理課程 班級(jí)寫字比賽 班級(jí)朗讀比賽 工作 培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀等等 (5)組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。 主題班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃 (暫定 ) 班會(huì)常規(guī)： “ 我是小老師 ” ，學(xué)習(xí)成語知識(shí)，按照學(xué)號(hào)順序，讓同學(xué)上臺(tái)講述 第二周：主題為 “ 做一名合格的中學(xué)生 ” 活動(dòng)目的：強(qiáng)調(diào)班風(fēng)班紀(jì) (詳見通知《第 2 周校務(wù)管理工作指導(dǎo)》 ) 第四周：主題為 “ 新 校園，我最感興趣的人、事、物 ” 活動(dòng)目的：了解學(xué)生心中所感興趣的人、事、物 活動(dòng)準(zhǔn)備：第 3 周班會(huì)先進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的書面調(diào)查，讓學(xué)生把自己對(duì)新校園，最感興趣得人、事、物寫在紙上 第五周：迎國(guó)慶主題班會(huì) “ 祝福您，祖國(guó)母親 ” 活動(dòng)目的：通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解中國(guó)的文化，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感和榮譽(yù)感，提高個(gè)人的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓班級(jí)更加和諧。 (3)利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。明確請(qǐng)假的正確手續(xù) (2)提高質(zhì)量，避免流于形式化，形成板報(bào)小組 ，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。 制定班級(jí)公約，強(qiáng)調(diào)班紀(jì)，增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力，形成良好班風(fēng)。 第二，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面 。 選拔好班干部隊(duì)伍后，幫助班干部樹立威信也是班主任的重點(diǎn)工作之一。這次選拔的班干部試用期為兩周 (時(shí)間視具體情況而定 )，兩周后，淘汰不稱職的，重新選拔合格的人選。但考慮到剛開學(xué)，我對(duì)學(xué)生的了解并不深，所以選班干部時(shí)主要參考的是學(xué)生的入學(xué)成績(jī) 。建立一支強(qiáng)有力的、有威信的班干部隊(duì)伍對(duì)于班主任開展日后的工作顯得尤為重要。 三、具體措施 培養(yǎng)一群得力助手 ―― 班干部。 使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。絕大部分的學(xué)生外宿。 注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng) ,讓學(xué)生在操作用中學(xué)習(xí)。 注重培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)與能力 ,并學(xué)會(huì)交流 。 本學(xué)期要關(guān)注以下幾個(gè)方面的問題 : 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心與興趣 。會(huì)比較線段的大小 ,了解線段的中點(diǎn)概念及性質(zhì) ,理解角的概念 ,會(huì)表示一個(gè)角 ,并會(huì)度量角的大小 ,會(huì)比較角的大小 ,知道角平分線的概念并會(huì)用它的性質(zhì) ,會(huì)用尺規(guī)作圖作角和線段。會(huì)解一元一次方程和二元一次方程組 ,會(huì)用方程或方程組解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。本章是學(xué)習(xí)方程的基礎(chǔ) ,要求學(xué)生了解字母表示數(shù)的意義 ,了解代數(shù)式的概念并會(huì)求代數(shù)式的值 ,掌握同類項(xiàng)的概念并會(huì)進(jìn)行整式的加減。 第二章 :整式加減 ,本章重點(diǎn)是用字母來表示數(shù)。會(huì)求一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值 ,并理解絕對(duì)值的概念。對(duì)七年級(jí)學(xué)生來說 ,學(xué)習(xí)方式方法都有了較大的變化 ,能否較快適應(yīng) ,這是一個(gè)挑戰(zhàn)。小學(xué)階段注重學(xué)生數(shù)感和數(shù)的運(yùn)算能力的培養(yǎng) ,初中階段除了上述要求外 ,將對(duì)學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)感和空間觀念等方面提高要求。為了實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，