幼兒園教師學(xué)期末感言7篇(參考版)
2024-09-15 19:43本頁面
【正文】 以上這些就是我在幼兒園班主任工作中的一些心得體會。在兒童教育這個系統(tǒng)工程中，家長工作有著不可替代地位和作用。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。 三、家長工作 在幼兒園工作中，家長工作是開展幼兒園活動的關(guān)鍵。午睡時，自己脫鞋、脫衣服，并且能擺放整齊。對于一些幼兒力所能及的事，老師絕對不幫他們做。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地生活。洗手草草了事，邊洗邊玩，有的不會洗，身上、袖口、地上都是水 。小班幼兒的自理能力很差，經(jīng)常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況 。 注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，提高孩子的自我服務(wù)水平。在加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)中，我們可以提醒幼兒，整理書包、管理好自己的物品、準(zhǔn)時入園、早睡早起、安靜就餐、關(guān)心別人、節(jié) 約用水、講衛(wèi)生等。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和其他兩個配班老師達(dá)成一致，不論是誰帶班都這樣要求孩子，長久下來，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了 ! 還可以通過和幼兒談話，培養(yǎng)幼兒好的傾聽習(xí)慣。 培養(yǎng)幼兒良好的行為 習(xí)慣，最重要的是班級老師對孩子要求要一致、要持久。 例如，從小班起我們就要求對玩具進(jìn)行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類，認(rèn)識每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即方便幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得 ?？傊笥變?做到的，我自己首先要做到。例如，要求幼兒坐直，自己就不能翹腿 。 ” 可見，幼兒的觀察是何等的細(xì)致。 二、幼兒良好行為習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng) 俗話說， “ 榜樣的力量是無窮的 ” ，特別對于學(xué)齡前的幼兒喜歡模仿著一特性，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，家長常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說： “ 我們老師就是這樣做的。如實傳達(dá)園領(lǐng)導(dǎo)的會議內(nèi)容，配班老師能積極的完成任務(wù)，在工作中我經(jīng)常換位思考，互相理解，互相體諒，時時處處為他人著想，一切以班級工作為重。作為班主任，我與班里兩位老師團(tuán)結(jié)合作，我經(jīng)常給我班里的老師說，既然選擇了這個職業(yè)，就要愛孩子，要善于觀察孩子各種情況，及時處理，對 待孩子，就像對自己的孩子一樣。為此，我身感自己在班上的重任。 我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧， 讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。對于教師，特別是幼兒園教師，那更是 “ 日出而作，日落而不息 ” 。 通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。孩子的大小便習(xí)慣 。 作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應(yīng)的。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特 別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。 作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心。幼教基礎(chǔ)打得好，將對孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。 經(jīng)過幾個月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培養(yǎng) 孩子學(xué)習(xí)的過程中，使我的教育觀念發(fā)生變化。能夠得到教師的關(guān)愛，也是每個孩子最起碼的心理需求，教師的關(guān)愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。但是經(jīng)過幾個月的情感培養(yǎng)，我漸漸地學(xué)會用心去聆聽他們，愛他們，照料他們?？墒钦嬲呱?幼兒園教師崗位時才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。 如今，新學(xué)期已經(jīng)開始了，在這個歡聲笑語的校園中，作為一名教師，我們既要歡笑，同樣也要嚴(yán)肅的面對教育的工作。隨著春季的到來，各種流性疾病也都開始出現(xiàn)。在我的工作中，我嚴(yán)格遵守幼兒園的要求規(guī)定，努力完善自身師德師風(fēng)，讓幼兒們能在陽光、健康的教育環(huán)境下盡情成長 ! 作為一名教師，我深知自身責(zé)任之中，雖然只是一名啟蒙的幼兒教師，但哪個人才不 又是從啟蒙走過來的呢 ?為此，在教育上我從不輕易的放松自己，更不讓自己死板 !在教育中，我以引導(dǎo)作為自己的主要方式，主動和幼兒交流，與父母溝通，為引導(dǎo) x 班幼兒的成長和進(jìn)步做出的了積極的努力。希望能在 這個新學(xué)期里讓班級的幼兒們更加充分的成長并學(xué)習(xí)到各種各樣的知識 ! 如今，面對幼兒園開學(xué)的盛況，我的心中也不僅點燃了對新學(xué)期的熱情 !作為一名光榮的幼兒教師，在過去的幼兒教學(xué)生活中，我積極發(fā)展自身能力，好學(xué)、好問、好聽，在實行教育工作的途中，也在不斷的強(qiáng)
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