新學(xué)期高中物理教師的工作計(jì)劃(參考版)
2024-09-15 08:24本頁(yè)面
【正文】 要用真誠(chéng)去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度 。 這樣可以加深對(duì)教學(xué)要求的理解和解體思路的歸類整理，以及講解習(xí)題時(shí)候如何滲透概念教學(xué)都是很有幫助的。對(duì)于習(xí)題的訂正情況的檢查并不是做的很好。 。因此，本學(xué)期教學(xué)中要讓她們多練、多講 “ 套題 ” 、 “ 類題、 “ 變式題 ” ，對(duì)其中具有代表性的問(wèn)題進(jìn)行詳盡的剖析，起到 “ 舉一反三 ” 、 “ 觸類旁通 ” 的作用。但因速度和時(shí)間等方面的影響，她們不大注意課后的理解掌握和能力提高。 ③ 幫助她們舉一反三 由于課堂 知識(shí)單一，大部分女生一般能聽懂 。必要的時(shí)候還要采取個(gè)別輔導(dǎo)的方法。大部分女生注重條理化和規(guī)范化，按部就班，但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識(shí)較差。 ② 指導(dǎo)她們培養(yǎng)適合自己的新的學(xué)習(xí)方法 在學(xué)習(xí)方法 方面，許多女生解綜合題的能力較差，而且害怕難題 。由于許多學(xué)生缺乏主動(dòng)性，所以必要的時(shí)候要也要采取 “ 人盯人 ” 的策略，但是目的是交流和鼓勵(lì)。 ① 培養(yǎng)興趣 女生心理承受能力較差，加上物理學(xué)科難度大，從而導(dǎo)致她們的物理學(xué)習(xí)興趣淡化，能力下降。主動(dòng)邀請(qǐng)老師聽課指導(dǎo)，詳細(xì)記好課后記，平時(shí)多向老教師請(qǐng)教。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。 一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)考必考內(nèi)容弄懂。 這樣可以避免大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象。 ③ 在可選的 +1 課程中，物理是強(qiáng)項(xiàng)，起碼對(duì)物理的興趣要是這些課里最濃厚的。所以，我從高一就開始分層， A 類學(xué)生的選擇標(biāo)準(zhǔn)有 3 條： ① 物理基礎(chǔ)好。 其次還有升學(xué)率的壓迫，使得許多成績(jī)好的學(xué)生不選擇物理。另外，由于會(huì)考的存在，使得保證會(huì)考的通過(guò)率成了一個(gè)大問(wèn)題。 前面已經(jīng)多次提到了分層，原因是比較復(fù)雜的。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。結(jié)果只從小測(cè)驗(yàn)和作業(yè)中才了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。也就是在練習(xí)中也有臺(tái)階可下。課堂書面練習(xí)分層，把基礎(chǔ)題和稍難的題分開。適當(dāng)時(shí)候稍加調(diào)整。 本學(xué)期還屬于知識(shí)內(nèi)容第一輪教學(xué)，所以平時(shí)作業(yè)打算以這樣的比例布置： 60%基礎(chǔ)題， 25%一般難度題， 15%選做題 (提高題 )。本人此次作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。對(duì)于提高題，由于主要面對(duì)的是 A 類學(xué)生所以可以以方法指導(dǎo)為主，而一般的習(xí)題必須考慮到大多數(shù)的普通學(xué)生，并且要結(jié)合精練。例題和習(xí)題的選擇要慎重，應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際 ，對(duì)于程度非常好的學(xué)生，可以選擇一些超前性的習(xí)題，而對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)講，在高一階段的例題仍然是對(duì)概念的理解和簡(jiǎn)單的應(yīng)用，也就是說(shuō)例題也要分層。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。 ⑥ 注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。 ④ 理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。 ③ 了解概念的種類 (矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等 )，以便用比較法教學(xué)。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意： ① 明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂，學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽懂了，所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。從中考分?jǐn)?shù)來(lái)看，有部分學(xué)生物理成績(jī)是低分，而有學(xué)科特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生要盡可能去發(fā)掘他們的 潛力，所以開學(xué)需要花一定的精力去了解學(xué)生。 三、教學(xué)內(nèi)容 ：人民教育出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理 2。
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