家長給學校的建議書格式(參考版)
2024-09-15 04:06本頁面
【正文】 建議書 。 只帶耳朵來聽的家長會就不開為好 。對社會適應力的培養(yǎng)與教育。通過學校的引導，讓孩子加強獨立生活能力 。多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助能力 。增加點勞動 。多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動 。多舉行防災訓練、軍事疏散 。對孩子進行一些吃苦教育 。讓學生實踐的機會盡量多 。希望語、數(shù)、外主要課程不要經常更換老師 。英語教學上，在提高學生學習英語的興趣上下功夫 。老師多明確一些課外的學習內容，最好能非常明確具體，現(xiàn)在有指導，但明確、具體尚不夠 。 五、關于各科學習： 多讀課外書 。對自然藝術特長的學生，要堅持長期培養(yǎng) 。多關注細 節(jié)，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵 。多鼓勵孩子，增強自信，培養(yǎng)興趣 。老師要正確分析每個學生的具體狀況，對癥求藥，培養(yǎng)孩子的獨立能力和學習能力 。如何能體現(xiàn)對每個孩子的關注，是需要思考的問題，教育資源在一個班級內已出現(xiàn)過度集中現(xiàn)象，所以歸根到底，學校仍然是傳統(tǒng)學校。對付每個學生 。要放大優(yōu)點，淡化缺點 。對孩子習慣培養(yǎng)給 予意見 。注意個性培養(yǎng) 。多關注不活潑的孩子 。更多的理解每個孩子 。班主任與任課老師缺少與家長溝通，應經常與家長聯(lián)系，反映學生在學校的情況，班級內要經常開家長會 。在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通 。希望在家校通上公布教學進度 。建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情況 。定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學習、生活情況 。 三、關于家校溝通： 及時跟家長聯(lián)系溝通 。引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè)、考試的難度 。孩子學習壓力較大，雙休日也做作業(yè) 。減少每天作業(yè)量 。作業(yè)最好能稍微減少一些 。 二、關于課業(yè)負擔： 作業(yè)較多 。
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