學(xué)校端午節(jié)活動方案最新十篇(參考版)
2024-09-14 20:27本頁面
【正文】 。 ) —— 詞語接龍 出示粽子 (四 )：悄悄話 (“ 吃吧、吃吧、吃了粽子講故事 ” 。 出示粽子 (二 )：說 (“ 吃吧、吃吧、吃了粽子講故事 ” 。 三、以 “ 吃粽子講故事 ” 的形式，開展語言游戲 奶奶的粽子里有故事，蔣老師的粽子里也有故事，來吃吃蔣老師的粽子，看看羅老師的粽子里有什么故事 ? 出示粽子 (一 )：聽 (“ 吃吧、吃吧、吃了粽子講故事 ” 。 —— 你們吃過粽子嗎 ?什么時候吃的 ?喜歡吃什么味道的 ? 小結(jié)：每一年的五月初五就是端午節(jié)，端午節(jié)是我們中國人的節(jié)日，這一天人們就會吃各種美味的粽子。 活動過程 一、導(dǎo)入課題《粽子里的故事》 觀看 PPT，鼓勵孩子們大膽猜測故事內(nèi)容及名字。 教學(xué)重點、難點 通過看、聽、說將圖片內(nèi)容能用語言清楚連貫的表達。 發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。 傳遞敬愛老人的情感，培養(yǎng)助人為樂的美德及分享意識 (好聽的、好吃的、好玩的要與大家分享 )。 學(xué)校端午節(jié)活動方案精選篇 10 活動目標(biāo) 在看看、說說、猜猜中理解故事的情節(jié)。 (2)教師在本次端午節(jié)主題活動結(jié)束后，還可以舉行一次端午節(jié)班級親子活動。 (3)幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。 (1)教師播放包粽子的過程，引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。 (1)教師聲情并茂的講述屈原的故事，激發(fā)幼兒的情感。 (1)你知道端午節(jié)是哪一天嗎 ? (2)你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢 ? 端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，端午節(jié)到來時，家里會吃粽子，誘人賽龍舟，還會插菖蒲、掛艾蒿。習(xí)俗。 (1)教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節(jié)》，感知端午節(jié)的習(xí)俗。 引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法， 嘗試手工制作粽子。 學(xué)校端午節(jié)活動方案精選篇 9 一、活動目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動，萌發(fā)幼兒對端午節(jié)民族文化的興趣。提出活動中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。 ) 三、活動結(jié)束。 在閱讀區(qū)放了一些圖片，小朋友們可以一起看一看，說一說你們吃的粽子是什么味道，你們乘過哪些船 ? 手工區(qū)的小朋友可以給小船涂上顏色或者來制作小船，制作好了小船老師幫你們寫好名字在我們的墻上進行展示，所以請小朋友們要認(rèn)真的做，好嗎 ? 數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友可以通過點卡來買賣小船，或者給小兔子分一分小船，一定要數(shù)清楚數(shù)量哦 ! (常規(guī)提醒 ) 老師：好的，那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進區(qū)卡，不要爭搶，在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動，不要鬧哄哄的。你們看過劃龍舟嗎 ? (幼兒回答 ) 老師：沒有關(guān)系，我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準(zhǔn)備的一些圖片，看看是怎么樣劃龍船。 數(shù)學(xué)區(qū)： 投放畫好的船 活動過程： 一、活動開始。 活動準(zhǔn)備： 閱讀區(qū)：投放與端午有關(guān)的圖片、書籍。 參與節(jié)日游戲。 學(xué)校端午節(jié)活動方案精選篇 8 活動目標(biāo)： 知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體，體現(xiàn)人文關(guān)懷，倡導(dǎo)文明新風(fēng) 。 開展文明餐桌行動，倡導(dǎo)學(xué)生勤儉節(jié)約，文明用餐。從科學(xué)角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習(xí)俗，普及日常衛(wèi)生保健知識。 二、活動時間 20__年 6 月 18 日至 6 月 20 日 三、活動內(nèi)容 辦一期有關(guān)端午節(jié)的黑板報，普及宣傳端午知識。 教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運用句型講述平時生活經(jīng)驗重點指導(dǎo)：幼兒能用完整的語言進行講述活動評析此次活動通過濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過程中運用此句型進行語言講述，幫助幼兒學(xué)會完整的講述。 還 幼： 還 還 做香包 包粽子 在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。 我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手 “ 忙碌 “ 的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間 ” ，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊含著孩子們甜甜的心血。 其中： “ 包粽子 ” 活動，由家長提供包粽子的葉子，幼兒園提供涼糕，四個芽芽班的孩子共同制作。 (二 )開展 “ 繪畫端午 ” 活動 根據(jù) “ 放說端午 ” 的活動效果，上午進行了繪畫端午的活動，讓孩子把頭腦中關(guān)于端午的形象和記憶用繪畫的形式表現(xiàn)出來，發(fā)展幼兒的想象力和繪畫能力，也能多種形式展現(xiàn)端午活動。 二、加大宣傳，營造氛圍 我們通過家園共育欄、多媒體設(shè)備的形式，對我國的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 端午節(jié)及其意義，做了大力宣傳，充分弘揚中華民族優(yōu)秀文化。 學(xué)校端午節(jié)活動方案精選篇 5 根據(jù)鄂教體德發(fā) 21 號文件要求，并為利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚中華民族優(yōu)秀文化，我
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