教師新學(xué)年工作計(jì)劃樣本20xx(參考版)
2024-09-14 03:01本頁面
【正文】 在課堂上我和學(xué)生時(shí)師生關(guān)系，在課下我們是朋友關(guān)系，能夠做到這樣的老師，我覺得才是真的好老師，真的是和學(xué)生 “ 打成一片 ” ，這才是新時(shí)代教學(xué)的目標(biāo)，我相信我會朝著這個(gè)方向前進(jìn)的 ! 教師新學(xué)年工作計(jì)劃樣本 2024 相關(guān)： 。 我會在過去一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力教學(xué)，提高學(xué)生的文化 課素質(zhì)和思想素質(zhì)。同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生 “ 探究學(xué)習(xí) ” 、 “ 自主學(xué)習(xí) ” 、 “ 合作學(xué)習(xí) ” 為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。多向其他教師學(xué)習(xí)，請教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。 夯實(shí)常規(guī) —— 狠抓落實(shí)，嚴(yán)格管理，規(guī)范教學(xué)。 推進(jìn)課改 —— 的理論支撐，加強(qiáng)實(shí)踐，提高質(zhì)量。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高。從知識能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。平時(shí)備好課，上好課，向 40 分鐘 要質(zhì)量。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。 二、素質(zhì)教育：我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動上。遵守學(xué)校的，工作任勞任怨，積極學(xué)習(xí)，勤于鉆研，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。 平時(shí)多聽其他老師的課，吸取精髓，融入自己的課堂，教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能，并注意在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 課堂設(shè)計(jì)形式多樣，充滿知識性、趣味性、挑戰(zhàn) 性以及表演性。 教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生整齊自然地歌唱，指導(dǎo)他們逐步學(xué)會有氣息支持的歌唱。 設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 在教學(xué)和日常生活中逐漸和學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系，讓他們喜歡我、接納我、適應(yīng)我的教學(xué)，熟悉我的音樂課的常規(guī)。 運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感 五、具體 學(xué)困生都能做到心中有數(shù)，針對班級學(xué)生的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的音樂教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。 難點(diǎn) 學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動 認(rèn)識變音記號：升記號、還原記號，能夠知道其作用。 (3)、聽記和聲音程中的兩個(gè)音。 練耳部分 (1)、使用 C 調(diào)號聽記二拍子的 2~4 小節(jié)單旋律。視唱 4~8小節(jié)二聲部歌曲。 (4)、在教師幫助下：視唱在 C 調(diào)號和 G 調(diào)號上的單聲部歌曲 。 (2)、練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲。認(rèn)識保持音記號。 (
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