教師教學(xué)的工作計(jì)劃5篇(參考版)
2024-09-14 02:59本頁面
【正文】 教師教學(xué)的工作計(jì)劃 。（生答） 課后 學(xué)生協(xié)助收拾活動用具。 結(jié)課約 3 分鐘 放松。 教師在教學(xué)過程中以鼓勵(lì)學(xué)生為主，并與獎勵(lì)相結(jié)合，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 教法： 隊(duì)列隊(duì)形按教學(xué)的需要進(jìn)行變化，開始教學(xué)時(shí)隊(duì)形是自由開立，而后教學(xué)時(shí)是分組列隊(duì)。游戲小結(jié)：強(qiáng)調(diào)互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識。（只有團(tuán)結(jié)一致才能贏得勝利）。 5。 4。 3。體驗(yàn) —— 學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)造新的玩球方法，同時(shí)在大家面前表演展示。熱身 —— 玩球，熟悉球。） ② 預(yù)告游戲，強(qiáng)調(diào)互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識。 導(dǎo)入課的主題： ① 要玩好球，更要從玩球活動中尋找到樂趣， 使我們的生活更加豐富多彩，身體更加健康。 開課約 2 分鐘 鳴哨 —— 一切活動停止。 課前 組織學(xué)生參與活動器材的置放。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過各種球類游戲，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度與行為，使學(xué)生在活動中獲得無窮樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生從玩耍中學(xué)習(xí)體驗(yàn)籃球中的基本技能 —— 運(yùn)球方法。 教師教學(xué)的工作計(jì)劃篇 5 學(xué)習(xí)階段：水平二。創(chuàng)造性地實(shí)踐 “ 幼兒語言教育活動化 ” ，創(chuàng)新幼兒活動內(nèi)容，不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機(jī)制，推陳出新，做實(shí)做好。 幼兒發(fā)展： 要旨：在有目的、有準(zhǔn)備的活動中促進(jìn)幼兒發(fā)展。提高園部管理透明度，增強(qiáng)班際教學(xué)交流。 筆頭工作： 要旨：少而精，重實(shí)效。園部小課題研究要進(jìn)一步精簡整理，集中力量，做到課題有實(shí)效能結(jié)果。根據(jù)本人、本班實(shí)情況創(chuàng)造性教學(xué)，學(xué)會變通、遷移、再加工。 課程改革： 在園部基本課程的平臺上各班創(chuàng)造性地實(shí)施課程，開展有意義的生成課程。 在新的教育理念引導(dǎo)下，本學(xué)期要實(shí)實(shí)在在地對家長園地的布置進(jìn)行改進(jìn) 。擬：開展以提高教師集體教學(xué)活動水平為宗旨的教學(xué)比賽，促進(jìn)全體教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 繼續(xù) 進(jìn)行理論引進(jìn)、專題講座，內(nèi)化研討，檢查落實(shí)，個(gè)性化、特色化的教師培養(yǎng)，運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)機(jī)制推動教師成長，要求青年教師根據(jù)實(shí)際情況自我定位，向著各級名師的目標(biāo)奮進(jìn)。園部 “ 成長組 ” 教師著力課堂集體教學(xué)的研究，分科、分類入門過關(guān)； “ 研究組 ” 教師著力于 “ 研究、創(chuàng)新 ” ，在不斷的研究實(shí)踐中培養(yǎng)名師；基層注重加強(qiáng)年級組團(tuán)隊(duì)工作效益，提高團(tuán)隊(duì)合作效能。工 作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。 思想上：教研合一，教中有研，研不離教。 （二）教研工作計(jì)劃：立足實(shí)際，大力提升 園部工作重點(diǎn)：各層次團(tuán)隊(duì)圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀較高組織智慧，大力提升個(gè)體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次。 家長工作：宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。另外，本學(xué)期要重點(diǎn)增強(qiáng)教師的服務(wù)意識，倡導(dǎo)微笑服務(wù)，要提升教師與家長溝通交往的技巧。 師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長。 班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動班子隊(duì)伍的建設(shè)。 管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅兀蚤_放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。 四、工作要求 務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新發(fā)展。 二、工作目標(biāo)： 加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教育實(shí)力。 教師教學(xué)的工作計(jì)劃篇 4 新的一年，新的開始，我們的藍(lán)天幼兒園要以嶄新的面 貌來迎接新的學(xué)期。融入備課講課，把學(xué)習(xí)放在第一位，只有不斷學(xué)習(xí)才能充實(shí)自己，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。 六、未來努力的方向 面對新課程改革，教育要求教師有更高的要求，不僅要有高超的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，這樣才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革，不被時(shí)代淘汰，成為一名合格的教師。 加強(qiáng)試題的收集和研究，了解和掌握中考試題和命題的走向。 教學(xué)上要由淺入深，由易到難，
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