6下鄉(xiāng)扶貧心得體會(huì)(參考版)
2024-09-12 03:24本頁(yè)面
【正文】 。一是村農(nóng)民很樸實(shí)、很可愛(ài)、也很可憐。 基層落后鄉(xiāng)村需要更多的關(guān)注，需要更多的關(guān)心，更需要上級(jí)有能力領(lǐng)導(dǎo)的幫扶，包村干部一定既要沉得下又要干的好，用自己真心真意把包村工作做好，真正讓落后村脫貧、讓 “ 混亂 ”村 “ 入軌 ” 、讓幫扶民眾受益。要結(jié)合實(shí)際，制定幫扶措施，有步驟地順利推進(jìn)；要多向上級(jí)爭(zhēng)取物質(zhì)支持和財(cái)力支持；要求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取，在促進(jìn)農(nóng)民增加收入、豐富農(nóng)民文化生活、維護(hù)鄉(xiāng)村穩(wěn)定上下更大功夫。身心都沉到了基層后最重要的就是要出實(shí)效。包村干部要做到以基層包靠鄉(xiāng)村為家，以基層民眾為親，抱著 “ 不解決問(wèn)題就不回城 ” 的決心和 “ 官民同心，其利可斷金 ” 第 17 頁(yè) 共 18 頁(yè) 的信心，不畏艱辛、不畏困難，用真心去聽(tīng)取幫扶民眾的心聲、用真心去感受幫扶群眾的疾苦。不僅要身子下到基層，更要全心融入基層，要把心沉到底層，沉到包靠鄉(xiāng)村的實(shí)際困難上，沉到幫扶民眾身上；不要三天兩頭的往城里跑，不要隔三差五的往家里躥；要耐得住寂寞、吃得了苦累、受得了委屈。下鄉(xiāng)幫扶必須摒棄目前存在著的前呼后擁、坐兩分鐘、寒暄幾句、送點(diǎn)錢物、應(yīng)付檢查等 “ 一陣風(fēng) ” 的形式。 我深深地體會(huì)到下鄉(xiāng)幫扶一定要沉得下心。一方面感覺(jué)接受這個(gè)任務(wù)義不容辭，另一方面又頗感有些壓力。走訪后的 感觸太多太多，有苦有甜，對(duì)那些生活條件較好的農(nóng)民我替他們高 第 16 頁(yè) 共 18 頁(yè) 興，可是那些困難的群眾讓我感受到了自己今后肩上的責(zé)任，這時(shí)刻鞭策我要不斷的努力和學(xué)習(xí)，在黨和人民的領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，在兩學(xué)一做的學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中結(jié)合實(shí)際，發(fā)揮自己的余熱。 七是要做到勤快。在工作中，我們要勤于思考，對(duì)各方面的問(wèn)題要充分考慮，建議和一定要符合本村實(shí)際。 六是要積極拓展新思路。在村工作直接面對(duì)農(nóng)民，涉及方方面面的工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)很重要。一遍不行，我們講二遍，講十遍；一次不在家，走兩次，我們就是用這種精神，耐心去打動(dòng)群眾的心，順利完成工作。 四是要改變工作作風(fēng)。 三是要調(diào)整好心態(tài)。 二是要為群眾辦好事辦實(shí)事，切實(shí)解決群眾的困難和問(wèn)題。然而值得欣慰的是，在走訪過(guò)程中，真正了解貧困戶內(nèi)心的苦，聽(tīng)到他們的實(shí)話，加上我對(duì)有關(guān)惠農(nóng)政策的講解，通過(guò)實(shí)實(shí)在在為群眾辦一些力所能及的事，群眾觀念發(fā)生了改變，由不理解轉(zhuǎn)變到理解，由不歡迎轉(zhuǎn)變到熱情主動(dòng)，甚至有的盛情挽留讓在他家吃飯，聽(tīng)取他們的心聲，取得了大多數(shù)群眾的信任和支持，受到了群眾的普遍歡迎。 ” 于是盧書記通知了農(nóng)戶，說(shuō)明了我這次走訪的目的， 第 14 頁(yè) 共 18 頁(yè) 這對(duì)我后來(lái)在村農(nóng)戶家里了解情況起了很大的作用。 【 4】我滿懷激情地走上了去往西五家子村的路上，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次鍛煉的機(jī)會(huì)又是一次挑戰(zhàn)。 我相信，只要在座的各位擁有一顆積極樂(lè)觀的心 態(tài)，支教生活一定是精彩的。三是要耐心教學(xué)，認(rèn)真對(duì)待每位學(xué)生，不要把情緒帶到講臺(tái)上，不要三天打漁兩天曬網(wǎng)。最后，給大家?guī)c(diǎn)建議：一，要有同艱苦環(huán)境作斗爭(zhēng)的信心和勇氣。而且經(jīng)常在上面煮掛面什么的，老夸火爐就是好。其實(shí)，生火爐一點(diǎn)都不難，校長(zhǎng)告我說(shuō) ：人要實(shí)，火要虛，生火爐要一步步來(lái)，先放柴，柴著了再放炭。我們一起下去支教的那些同學(xué)抱怨說(shuō)，暖氣太冷了，腳也凍了，每天都在感冒。有的同學(xué)說(shuō)生火爐的地方就是最艱苦的地方。 最后就是火爐的問(wèn)題。也許是他忘了或者他沒(méi)注意，一定要寬容，有的時(shí)候，自己確實(shí)受了委屈，但要學(xué)會(huì)忍。雖然沒(méi)電視，但放了學(xué)我 們自?shī)首詷?lè)，過(guò)的挺開(kāi)心的。在那樣艱苦的環(huán)境下，需要相互鼓勵(lì)相互幫助，共同度過(guò)難關(guān)。大家千萬(wàn)不要有這種思想，半年說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。有的人說(shuō)，就半年，我不待理他，吵一架或者打一架半年之后就沒(méi)事了。另外，和其他支教生也要處好關(guān)系。要堅(jiān)持適度原則。不要把自己看成是高高在上的大學(xué)生，他們無(wú)論在教學(xué)上，還是在生活中比我們的經(jīng)驗(yàn)豐富的多，虛心向他們請(qǐng)教，你會(huì)受益匪淺的。比如在 第 12 頁(yè) 共 18 頁(yè) 辦公室輪你值周了，你要主動(dòng)打掃干凈衛(wèi)生，給老師們倒點(diǎn)水啦。去了支教點(diǎn)我們交流最頻繁的是當(dāng)?shù)氐慕處熞约霸蹅円煌氯サ闹Ы躺?。那?huì)我真正體會(huì)到了 教書育人的含義。我把他罵哭了，過(guò)了一會(huì)，他也開(kāi)始勞動(dòng)了，而且很積極。然后開(kāi)始批評(píng)他：首先我是你的老師，你應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重老師。這個(gè) 小孩竟然說(shuō)取過(guò)來(lái)你掃啊。 接下來(lái)說(shuō)說(shuō)班級(jí)管理，我們班有個(gè)小男生，人稱小霸王，他的指甲特別長(zhǎng)，其他同學(xué)悄悄告訴我：是專門打架用的，這個(gè)小男生數(shù)學(xué)特別好，但品德有問(wèn)題。我感到非常欣慰?？勺詈笙胍幌?，他們那么小，連最簡(jiǎn)單的計(jì)算都不過(guò)關(guān)，那將來(lái) 在社會(huì)上怎么生存呀。其他同學(xué)做題速度很快，而這兩個(gè)學(xué)生一節(jié)課連一道題也做不出來(lái)。我就遇到了這種情況。在教學(xué)中，一定要心中有愛(ài)。調(diào)查之后，
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