【摘要】七上社會(huì)一單元第1課我的家在哪里(課時(shí)2在社區(qū)中生活導(dǎo)學(xué)案)班級(jí)姓名一、學(xué)習(xí)目標(biāo):圖例和注記,感受社區(qū)生活的豐富多彩;,逐步形成熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)心家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的主人翁意識(shí);二、重點(diǎn)難點(diǎn):地圖上的圖例和注記、社區(qū)功能:區(qū)分社區(qū)不同功能三、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
2024-11-26 04:32
【摘要】第一單元第一課我的家在哪里一、課程目標(biāo)(1)1-1使用地球儀、地圖等等工具,知道它們的主要特點(diǎn)和功能。(2)1-2恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表示地理方位和位置的術(shù)語(yǔ)。(3)2-2參與調(diào)查活動(dòng),了解本地自然條件和社會(huì)生活的主要特點(diǎn)及顯著變化。.教學(xué)要求(1)知識(shí)目標(biāo):初步掌握地圖三要素。(2)情感目標(biāo):從自己所在
2024-12-03 08:56
【摘要】第一課我的家在哪里同步測(cè)試一、階梯訓(xùn)練(一)基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,不正確的是()()。B.比例尺C.圖名D.圖例1∶500000的地圖上,圖上4厘米代表實(shí)地距離為()B.米________;表示指向南方的英文符號(hào)是________。
2024-12-07 10:25
【摘要】從社區(qū)看我家有一定數(shù)量的人口,居民具有共同的區(qū)域身份、某些共同的看法、相關(guān)的利益和比較密切的交往。這樣一個(gè)社會(huì)生活的共同體,通常被稱(chēng)為社區(qū)。想一想:這兩幅圖畫(huà)的是同一個(gè)地方嗎?1、兩圖方向不同-----要有統(tǒng)一的方向(方向)2、圖幅有大有小
2024-11-22 20:36
【摘要】第一單元生活在社區(qū)里第一課我的家在哪里避暑長(zhǎng)廊花園草坪健身器材社區(qū)公園看電影社區(qū)法制咨詢社區(qū)社區(qū)環(huán)境語(yǔ)言文字、圖片地圖地圖地圖語(yǔ)言(地圖三要素)比例尺方向圖例和注記社區(qū)地圖參照課本中的小區(qū)平面圖,與同學(xué)合作畫(huà)一幅你所
2024-11-06 21:38
【摘要】高山不見(jiàn)一寸土,平地不見(jiàn)半畝田,五湖四海沒(méi)有水,世界各國(guó)在眼前。謎底:地圖自主學(xué)習(xí)?什么叫社區(qū)?(概念)?地圖的三要素是哪三個(gè)要素,我們稱(chēng)為地圖“語(yǔ)言”。?判別方向的方法有哪些?有一定數(shù)量的人口,居民具有共同的區(qū)域身份、某些共同的看法、相關(guān)的利益和比較密
2024-11-15 13:02
【摘要】《我的家在哪里?》說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)沙井明德外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校石全國(guó)一、高中語(yǔ)文必修(1)第三單元是中國(guó)當(dāng)代散文單元,幾篇文章有以敘事為主的,有以寫(xiě)景為主的,也有以抒發(fā)內(nèi)心情思為主的。散文的魅力來(lái)自作家的真見(jiàn)、真知、真情,來(lái)自文字和諧的色彩,自然的節(jié)奏,沖淡而雋秀的韻味。因而,本章之學(xué)習(xí)必須反復(fù)閱讀,用心品味,感悟所寫(xiě)之景,所言之情,著眼于學(xué)生未來(lái)發(fā)
2024-12-12 14:21
【摘要】?回鄉(xiāng)偶書(shū)?賀知章?少小離家老大回,?鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。?兒童相見(jiàn)不相識(shí),?笑問(wèn)客從何處來(lái)。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。古詩(shī)
2024-08-27 01:34
【摘要】滿天霞光,伴你尋找靈魂的家園。潮州市華僑中學(xué)陳培浩散文二篇我的家在哪里散文兩篇霞冰心簡(jiǎn)介冰心(1900~1999)現(xiàn)當(dāng)代著名作家。原名謝婉瑩,原籍福建長(zhǎng)樂(lè),在福州出生。幼年即廣泛接觸古今中外文學(xué),參加過(guò)五四運(yùn)動(dòng),到美國(guó)留過(guò)學(xué),走過(guò)世界各地,也留下了許多作品,提倡愛(ài)的哲學(xué),是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名的文
2024-11-22 13:26
【摘要】《我的家在哪里?》說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)沙井明德外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校石全國(guó)一、高中語(yǔ)文必修(1)第三單元是中國(guó)當(dāng)代散文單元,幾篇文章有以敘事為主的,有以寫(xiě)景為主的,也有以抒發(fā)內(nèi)心情思為主的。散文的魅力來(lái)自作家的真見(jiàn)、真知、真情,來(lái)自文字和諧的色彩,自然的節(jié)奏,沖淡而雋秀的韻味。因而,本章之學(xué)習(xí)必須反復(fù)閱讀,用心品味,感悟所寫(xiě)之景,所言之情,著眼于學(xué)生未來(lái)發(fā)展的需要,還
2024-12-09 03:58
【摘要】《我的家在哪里?》教案一、課題《我的家在哪里?》二、課時(shí)一課時(shí)三、教學(xué)目標(biāo)1、體會(huì)作者濃濃的鄉(xiāng)愁和對(duì)過(guò)去美好生活的留念。2、理解文章的深層含義。3、學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)作手法。四、教學(xué)重點(diǎn)1、理解文章的深層含義。2、學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)作手法。五、教學(xué)難點(diǎn)
【摘要】第一篇:你的家在哪里教案 【案例背景】 依據(jù)課標(biāo)精神,積極進(jìn)行課程資源的開(kāi)發(fā),對(duì)學(xué)生這個(gè)最鮮活的課程資源的開(kāi)發(fā)和對(duì)現(xiàn)有教材的合理利用,是使新課程課堂教學(xué)精彩迭出的關(guān)鍵。 【案例描述】 在上新學(xué)...
2024-10-13 12:57
【摘要】我的家鄉(xiāng)在哪里湖北省荊州市西門(mén)小學(xué) 王歆龍?你是哪里人?家鄉(xiāng)就是自己的家庭世代居住的地方。家鄉(xiāng)也有不同的界定的。我們?cè)诳h內(nèi)習(xí)慣把鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為家鄉(xiāng),在省內(nèi)把縣市作為家鄉(xiāng),出了省就把省稱(chēng)為“家鄉(xiāng)”,出國(guó)了就把祖國(guó)(中國(guó))稱(chēng)為“家鄉(xiāng)”。中國(guó)政區(qū)圖方 位北西東南找 湖 北?湖北在中國(guó)的(?。┎康貐^(qū)。?湖北有很多鄰
2025-07-22 02:32
【摘要】我的家在哪里?冰心學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識(shí)與能力理解文中重要句子的含義(重點(diǎn))?過(guò)程與方法通過(guò)品味作者平實(shí)自然、簡(jiǎn)潔含蓄的語(yǔ)言,體驗(yàn)情感?情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)冰心先生文中蘊(yùn)涵的精神追求(重難點(diǎn))一、朗讀課文邊讀邊思考問(wèn)題:冰心心中最眷念的、最難以忘記的是哪個(gè)“家”?
2024-11-22 13:34
【摘要】《我的家在哪里》課堂實(shí)錄時(shí)間:2020年10月26日上午地點(diǎn):深圳市福田中學(xué)高一(19)班執(zhí)教:劉真真(福田中學(xué))教學(xué)目標(biāo):1、情感目標(biāo):通過(guò)對(duì)文章的分析理解,體驗(yàn)作者的情感。2、能力目標(biāo):學(xué)會(huì)情感交流,對(duì)“家”的更深層次體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)對(duì)“家”的探討,體驗(yàn)情感。教學(xué)難
2024-11-24 01:37