5群眾路線動員致辭(參考版)
2024-09-12 02:46本頁面
【正文】 。要通過教育實(shí)踐活動，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚力量，明確思路，使全校黨員、教師真學(xué)習(xí)、真轉(zhuǎn)變。要把上級要求與本單位的實(shí)際結(jié)合起來，走更新觀 念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、凝心聚力的發(fā)展道路推動學(xué)?？焖侔l(fā)展，做 第 9 頁 共 9 頁 到基本環(huán)節(jié)不少、認(rèn)真完成 “ 規(guī)定動作 ” 創(chuàng)新落實(shí) “ 自選動作 ” 。相互協(xié)作，認(rèn)真落實(shí)實(shí)踐活動的各個環(huán)節(jié)、任務(wù)，最終使實(shí)踐活動落到實(shí)處，取得實(shí)效。教育實(shí)踐活動有期限，但貫徹群眾路線沒有期限，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在我們的工作中。作風(fēng)問題具有頑固性和反復(fù)性，形成優(yōu)良作風(fēng)不可能一勞永逸，克服不良作風(fēng)也不可能一蹴而就。整改落實(shí)、建章立制體現(xiàn)的是活動開展要以問題是否解決、作風(fēng)是否轉(zhuǎn)變、師生、群眾是否滿意、工作是否推進(jìn)、學(xué)校是否發(fā)展作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)。 同時我認(rèn)為，這三個環(huán)節(jié)是有機(jī)統(tǒng)一，融為一體，缺一不可， 第 8 頁 共 9 頁 有著內(nèi)在的聯(lián)系的，要堅持每個環(huán)節(jié)不 “ 走虛 ” 、 “ 走空 ” 、 “ 走偏 ” 。 （三）整改落實(shí)、建章立制階段 在此階段重點(diǎn)是針對作風(fēng)方面存在的問題，提出解決對策，制定和落實(shí)整改方案，對一些突出問題，進(jìn)行集中治理。要防止好人主義，打消怕穿小鞋、怕傷和氣的顧慮，敢于指出其他同志的問題，切實(shí)達(dá)到中央提出 “ 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ” 的總要求效果，做到查找問題深入、分析問題透徹、改正問題徹底。重點(diǎn)是談問題、剖析原因，提出整改措施。 召開專題民主生活會做到嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是。 找準(zhǔn) “ 四風(fēng) ” 問題在我校內(nèi)的具體表現(xiàn)。收集整理如實(shí)向相關(guān)黨員、教師進(jìn)行反饋。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要直接到教師中去聽意見。 聽取意見階段，重點(diǎn)是搞好學(xué)習(xí)宣傳和思想教育，深入開展調(diào)查研究，廣泛聽取群眾意見。具體步驟環(huán)節(jié)是： （一）學(xué)習(xí)教育、聽取意見階段 學(xué)習(xí)教育階段，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中全 會和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)《論群眾路線 —— 重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費(fèi) —— 重要論述摘編》等教材。我們要把學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動和學(xué)校教育教學(xué)工作統(tǒng)籌安排，把握好兩者之間的聯(lián)系與矛盾，確保
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