5篇一：學(xué)習(xí)右玉精神心得體會(huì)(參考版)
2024-09-12 02:04本頁面
【正文】 讓我們以 “ 右玉精神 ” 為動(dòng)力，以作風(fēng)建設(shè)為抓手，將 “ 右玉精神 ” 轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，融入到人保工作中，改進(jìn)作風(fēng)，指導(dǎo)實(shí)踐，創(chuàng)新開展各項(xiàng)工作， 有力推動(dòng)全市科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，讓 “ 右玉精神 ” 開出絢麗之花、結(jié)出豐碩之果。右玉不畏艱難，探索出一條欠發(fā)達(dá)地區(qū)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的路子。學(xué)習(xí) “ 右玉精神 ” ，就是要我們始終牢記 “ 兩個(gè)務(wù)必 ” ，帶頭發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶頭講黨性 、重品行、作表率，廉潔自律，無私奉獻(xiàn)，筑牢拒腐防變的思想道德防線；奮力爬坡，負(fù)重趕超，在改革發(fā)展的偉大實(shí)踐中會(huì)干事、能干事、干成事。 三是艱苦奮斗，矢志不渝。學(xué)習(xí) “ 右玉精神 ” ，就是要始終堅(jiān)持實(shí)事求是，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確政績觀，一切從實(shí)際出發(fā) ，正確處理當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益、經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的關(guān)系，多干打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的事，堅(jiān)決反對(duì)急功 第 9 頁 共 9 頁 近利、官僚主義、形式主義。 二是因地制宜，科學(xué)發(fā)展。學(xué)習(xí) “ 右玉精神 ” ，就是要我們堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，切實(shí)加強(qiáng)以保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系為重點(diǎn)的作風(fēng)建設(shè)，時(shí)刻牢記黨的宗旨，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。學(xué)習(xí)右玉精神，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)： 一是勤政為民，以人為本。右玉靠過硬的作風(fēng)落實(shí)責(zé)任、靠過硬的作風(fēng)推進(jìn)發(fā)展， “ 右玉精神 ” 是領(lǐng)導(dǎo)干部良好作風(fēng)的典型，是作風(fēng)建設(shè)的一面旗幟。著力組織廣大教師和教育工作者投身教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的偉大實(shí)踐，切實(shí)把全國教育工作會(huì)議和教育規(guī)劃綱要貫徹好、落實(shí)好。正確處理當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益、個(gè)人利益和學(xué)生利益的關(guān)系，多干打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的事，堅(jiān)決反對(duì)急功近利、 官僚主義、形式主義。右玉的生態(tài)奇跡，是歷 XX 縣區(qū)委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持正確執(zhí)政理念的結(jié)果。學(xué)習(xí) “ 右玉精神 ” ，就是要求我們教師毫不動(dòng)搖地高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，勇于開拓創(chuàng)新，把教育事業(yè)推向前進(jìn)。學(xué)習(xí) “ 右玉精神 ” ，就是要求我們教師以《教育中長期發(fā)展綱要》的頒布和黨的十七屆五中全會(huì)召開為契機(jī)，始終牢記 “ 兩個(gè)務(wù)必 ” ，帶頭發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu) 第 7 頁 共 9 頁 良傳統(tǒng)，帶頭重品行、作表率，廉潔自律，無私奉獻(xiàn)，筑牢拒腐防變的思想道德防線；奮力爬坡，負(fù)重趕超，在改革發(fā)展的偉大實(shí)踐中會(huì)干事、能干事、干成事。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng) “ 右玉精神 ” ，就是要切實(shí)增強(qiáng) 執(zhí)政為民的宗旨意識(shí)、就是要牢固樹立尊重科學(xué)的發(fā)展理念、就是要大
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