5篇一：企業(yè)督查兩學一做匯報材料(參考版)
2024-09-12 01:49本頁面
【正文】 。通過開展 “ 兩學一做 ” 學習教育，黨員進一步明確了 “ 四講四有 ” 的合格黨員標準，并時刻以此來衡量、檢視自己，黨員意識明顯增強。其中做的較好的單位有，較差的單位有。 六是抓建言獻策，黨員民主意識進一步增強。我來試 ” 、 “ 銘記 .我來寫 ” 等系列活動，讓大家寓教于樂，樂在學中。我來說 ” 、 “ 真信。 五是抓載體，系列活動豐富多彩。各支部堅持問題導向，把解決問題貫穿于學習教育全過程，把做 “ 四講四有 ” 合格黨員作為學習教育的著眼點、落腳點，真正把合格的標尺立起來，把做人、做事的底線劃出來，把黨 的先鋒形象樹起來。其中做的較好的單位有，較差的單位有。 第 11 頁 共 12 頁 三是抓整改，促落實。各支部按照黨章、黨規(guī)和習近平總書記講話精神要求，針對黨性意識、規(guī)矩意識、宗旨意識、擔當精神、道德品行五個方面，進行對照、查擺，并且能做到具體化條目化有例證，各單位累計查擺問題條。其中做的較好的單位有，較差的單位有。 （二）黨支部層面主要工作 一是抓好專題學習研討。截止目前，各單位共上報信息條；各單位黨委普遍開設微信平臺，共開辟 “ 兩學一做 ” 專欄個。 加 大宣傳、營造氛圍 活動開展以來，各單位黨委把 “ 兩學一做 ” 學習教育及圍繞其開展的系列活動作為宣傳重點。在具體實施中，村鎮(zhèn)黨支部將 “ 三大指數(shù) ” 和連隊生產(chǎn)、增收結(jié)合起來，將農(nóng)業(yè)是否豐產(chǎn)、群眾是否增收作為落實 “ 堡壘指 ” 、 “ 先鋒 ” 的重要依據(jù)；企業(yè)黨支部將提效益、拓市場作為落實指數(shù)的依據(jù)；教育系統(tǒng)將 “ 三大指數(shù) ” 考核建設和 “ 四有好教師 ” 的評 第 10 頁 共 12 頁 比相結(jié)合，在日常工作中踐行著 “ 兩學一做 ” 學習教育。其中做的較好的單位有，較差的單位有。其中做的較好的單位有，較差的單位 有。與此同時，社區(qū)黨支部結(jié)合老黨員年紀大、身體弱行動不便的實際情況，積極開展為老黨員 “ 送學上門 ” 活動，確保黨員學員教育 不留空白，不斷推動 “ 兩學一做 ” 學習教育實習全覆蓋。其中做的較好的單位有，較差的單位有。 結(jié)合實際、系列活動豐富多彩 各單位黨委根據(jù) xx 黨委組織部工作要求，結(jié)合自身實際 和行業(yè)特點，圍繞 “ 兩學一做 ” 主題，開展了 “ 我學我做我行動 ”系列活動。截止目前，各單位黨委開展專題研討次，撰寫學習心得篇。 深入扎實、做好專題研討 各單位黨委圍繞 “ 強化黨的意識 ” 這一專題，對學習教育開展專題研討。 結(jié)對幫扶、整頓軟弱渙散黨支部 所督導單位共有軟弱渙散黨支部 6 個。各單位黨委班子既帶頭積極親自手抄黨章、黨規(guī)和系列講話，又能積極開展集中學習和交流研討等活動，同時領導班子成員都能深入基層和聯(lián)系點做好指導工作，截止目前，各單位黨委開展手抄黨章篇，黨委班子成員上黨課次，參與黨員達到人。下一步，我臺將按照 “ 兩學一做 ” 的要求，重點在 “ 學 ” 字上下功夫，在“ 做 ” 字上見實效，動真格、出實招，切實加以
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