人間處處有真情主題閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-26 03:04本頁面
【正文】 學(xué)生掌握了寫人文章的特點(diǎn)，體會到了老人的良苦用心，從而學(xué)會了感恩，懂得了關(guān)愛；從學(xué)生的朗讀和課上的情緒，可以看出學(xué)生感受到了文章語言文字的美，閱讀能力、賞析能力、寫作意識等得到良好的培養(yǎng)。 【設(shè)計(jì)意圖】 由人到己，行使好教書更要 “ 育人 ” 的職責(zé)，使學(xué)生的思想以及行動得到升華 。 （三）、學(xué)以致用 （ 1）填表（每組一個(gè)事件） 事件 “我”的心情 蘇珊的描寫（語言、動作、神態(tài)） 體會蘇珊心理 砸 傷手指 害 怕 孤獨(dú) “你夠得著 冰塊嗎？ ’ 不想讓我害怕 學(xué) 習(xí)遇困 無助 耐心的回答，一遍遍的解釋 幫我解決問題 小 鳥死亡 傷心 到另一個(gè)世界去歌唱 安慰我 蘇 珊去世 傷心 到另一個(gè)世界去歌唱 讓我積極樂觀 （ 2）交流匯報(bào)評價(jià) （ 3）教師引讀：當(dāng)我砸傷手指時(shí)，蘇珊說 當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)他總是 當(dāng)心愛的小鳥死去時(shí)，她 安慰我說 當(dāng)蘇珊去世前為了讓我積極樂觀還給我留了言 （ 4）同學(xué)們，你看到了一個(gè)怎樣的蘇珊？ 【設(shè)計(jì)意圖】通過《唯一的聽眾》的學(xué)習(xí)，來運(yùn)用所學(xué)方法合作學(xué)習(xí)第二篇《用心靈去傾聽》，以達(dá)到檢測的目的 （五）、總結(jié)拓展 學(xué)了這兩篇文章你感受到了什么？（人間處處有真情）是??！真情就是當(dāng)你傷心時(shí)，他人給予你的安慰，真情就是當(dāng)你灰心失望時(shí)，別人給予你的鼓勵，真情就是當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人給予你的幫助，真情就是當(dāng)你成功時(shí)，別人對你的一聲祝賀，可見，（人間處處有真情。 小結(jié)方法 同學(xué)們，這篇文章的學(xué)習(xí)我們主要是通過抓住人物的 語言、神態(tài)、動作來揣摩人物的心里，體會人物的情感是一種很好的閱讀方法，那咱們就利用這種方法來合作學(xué)習(xí)第 12 課《用心靈去傾聽》，請默讀課文，在小組內(nèi)完成閱讀脈絡(luò)格。 C：咱們再看，這段話中，那些詞是描寫老人神態(tài)的？ 為 什么我覺得老人的眼神像深深的潭水？你從中讀出了什么？ 預(yù)設(shè) 1（
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1