4警示教育致辭稿(參考版)
2024-09-11 16:50本頁面
【正文】 [反腐倡廉警示教育講話稿 ] 。上到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、下到普通群眾百姓，都成為宣傳教育的受眾，并在全社會發(fā)出 “ 敬廉崇潔 ” 倡議。計劃 第 8 頁 共 8 頁 開展六項廉潔主題教育：機關(guān) “ 廉政勤政、拒腐防變 ” 教育，企業(yè) “ 誠信守法、廉潔經(jīng)營 ” 教育，學(xué)校 “ 尊廉崇潔 ” 教育，社區(qū)“ 廉潔社區(qū)、和諧家園 ” 教育，家庭 “ 廉潔家風(fēng)、文明生活 ” 教育。 反腐倡廉教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)新拓展。 三是集聚載體資源。 二是集聚媒介資源。 一是集聚職能 資源。我們將充分認(rèn)識有利條件，搶抓機遇，爭取領(lǐng)導(dǎo)，將面向全民的廉潔教育納入反腐倡廉源頭治理規(guī)劃，編制廉潔教育專題規(guī)劃、方案、內(nèi)容，明確目標(biāo)、方法、步驟，自覺、系統(tǒng)地面向社會整體開展反腐倡廉教育。具體做到 “ 三個實現(xiàn) ” ： 反腐倡廉教育定位實現(xiàn)新提升。沒有全社會共同參與，反腐倡廉教育則只能成為一種 “ 盆景教育 ” ，一種 “ 視窗教育 ” 。每個公民既是廉潔教育的受眾，也是廉潔教育的主體。廉潔教育的關(guān)鍵在于黨員干部的率先垂范，而基礎(chǔ)則在于全體社會成員廉潔意識的普遍提高。貪者，民之賤也。創(chuàng)新教育方法，堅持階段性與經(jīng)常性相結(jié)合、更加突出經(jīng)常性，堅持務(wù)虛性與務(wù)實性相結(jié)合、更加突出務(wù)實性，尤其教育主體始終堅持齊抓共管，開展了大量有聲勢、有影響的教育活動，黨員、干部、群眾積極參與，機關(guān)、社區(qū)、農(nóng)村整體聯(lián)動，各個層面、各條戰(zhàn)線的廉潔氛圍逐步濃郁，反腐倡廉 “ 大宣教 ” 初步發(fā)揮出了廉潔教育的 “ 大效應(yīng) ” 。創(chuàng)新教育機制，將 “ 大宣教 ” 格局納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，強化了教育責(zé)任的落實 。 實踐證明，健全完善反腐倡廉 “ 大宣教 ” 工作格局，是反腐倡廉教育工作長期實踐的經(jīng)驗總結(jié)，是反腐倡廉教育工作深入發(fā)展的必然要求。 反腐倡廉警示教 育講話稿篇【二】 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位 同志： 我發(fā)言的題目是。 作為行政大廳的一名工作人員，
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