4某年教育扶貧攻堅計劃(參考版)
2024-09-11 13:51本頁面
【正文】 對在扶貧攻堅助學(xué)行動計劃的實施過程中的不負(fù)責(zé)、不落實 、不具體、弄虛作假的相關(guān)責(zé)任人員，將啟動相關(guān)程序進(jìn)行問責(zé)，情節(jié)嚴(yán)重乃至違法犯罪的將移送司法機(jī)關(guān)處理。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要定期不定期組織相關(guān)部門深入各鎮(zhèn)、各學(xué)校和貧困村檢查脫貧攻堅助學(xué)行動計劃的實施情況，定期通報工作開展情況。 。 。 。為加強(qiáng)對脫貧攻堅助學(xué)行動的領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)政府成立市區(qū)教育扶貧攻堅工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署全區(qū)脫貧攻堅助學(xué)行動工作，研究解決工作中出現(xiàn)的重大問題。 五、工作要求 。 區(qū)教育局繼續(xù)做好定點(diǎn)幫扶的合面鎮(zhèn)馬橋村和網(wǎng)格化定點(diǎn)幫扶的合面鎮(zhèn)太山村脫貧工作，繼續(xù)實施以產(chǎn)業(yè)扶貧、政策兜底為面，以醫(yī)療救助、教育扶貧為點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，整體推進(jìn)的扶貧工作模式。做到 “ 培養(yǎng)一個學(xué)生，脫貧一個家庭 ” 。 ，助推脫貧到位 在學(xué)生入學(xué)初期和學(xué)習(xí)期間，學(xué)校要確立 “ 一對一 ” 跟蹤服務(wù)教師，加強(qiáng)與學(xué)生家長、班主任、幫扶人、村干 部聯(lián)系，溝通學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，掌握學(xué)生家庭狀況；在畢業(yè)年級，開展升學(xué)或就業(yè)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助貧困家庭學(xué)生及家長科學(xué)選擇升學(xué)就讀學(xué)?；蚓蜆I(yè)單位，要因材施教，幫助每一位學(xué)生設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助每一位建卡貧困戶子女畢業(yè)后都能找到一份適合自己的工作崗位，或者考入高校繼續(xù)深造；頂崗實習(xí)和就業(yè)升學(xué)后，要 第 6 頁 共 7 頁 與企業(yè)和高校聯(lián)系，關(guān)注他們的成長、成才過程。要幫助學(xué)生及家長充分了解讀中職的優(yōu)勢和相關(guān)資助政策，切實轉(zhuǎn)變 “ 考不上普高就不讀了 ” 、 “ 差生才讀中職 ” 、 “ 讀中職沒有前途，讀不讀都一樣打工掙錢 ” 等錯誤認(rèn)識，大力宣傳 “ 讀職教，受資助，早脫貧，快致富 ” 、 “ 讀職教，受資助，
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