【正文】 。同時對照學校相關規(guī)定及教育教學管理等方面的制度，對照各自擔負的職責，對照廣大群眾的意見等情況進行系統(tǒng)的自查，找準學校、個人存在的問題和薄弱環(huán)節(jié) 。要求每個教職工全面反思個人在依法履職、遵紀守法、師德師風 、工作規(guī)范、教書育人等方面存在的問題和不足，分析原因，提出具體的整改措施。 七、抓好個人自查，反思工作效果。今年教師節(jié)，校長帶領部分行政人員慰問受傷教師，組織教師到秀水公園。一致認為，學校能嚴格執(zhí)行上級的政策法規(guī)，積極認真完成上級組織的各項活動，執(zhí)行效力高強，常做實事、大事，特色學校建設不斷出新。這次活動收到了良好的社會效果。家長一致認為學校領導班子創(chuàng)新務實，能夠高質量執(zhí)行各項工作任務，創(chuàng)辦人民滿意的學校 。 9 月 30 日下午，開展了家校攜手，共創(chuàng)和諧活動。 為了讓自查取得更大成效，營造工作作風和師德師風建設的 第 16 頁 共 17 頁 良好氛圍。通過自查，從而找準找出我校在權責設定、依法履職、依法治教、工作規(guī)范、辦事效率、責任機制、服務質量和教育教學、培訓機制建立、師德師風建設等方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)。學校領導班子主要在權責設定、依法行政、服務態(tài)度、辦事效率等方面對照檢查 。 五、認真查找差距，切實 做到五對照。梳理內容包括：下達給各年級組的工作任務指標 。 四、集中精力，梳理現有崗位職責、責任制度。 第 15 頁 共 17 頁 三、廣泛宣傳，發(fā)動教職工主動參與，消除教職工疑慮。 二、加強學習，為自查工作奠定牢固的思想基礎。 科任教師說職責 科任教師分備課組開展了履職情況匯報，開展批評和自我批評活動，然后分科組圍繞備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)來談 體會，談師德，談職責。要訂好班主任計劃，檢查計劃執(zhí)行情況，做好總結工作。組織管理班級集體，班主任要依據教育方針、教育任務 和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規(guī)，培養(yǎng)良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作 。 班主任說職責 班主任首先分年級組，集中圍繞帶好一個班，教好每一個學生，聯系好每一個家庭來談體會，談師德，談職責。隨后，討論明確各自的崗位職責，并對職責范圍進行了局部調整。按照權責對等的原則，逐項逐條展開自查，找出差距廣泛聽取意見，真誠采納意見和建議。 為了認真抓好第二階段的工作，我校成立了由姚校長為組長的自查工作領導小組?，F將自查工作情況報告如下： 第 13 頁 共 17 頁 一、加強領導，確履職盡責自查報告 根據教育局關于開展履行崗位職責規(guī)范從政行為主題教育活動的實施方案》精神，我校在第一階段學習動員的基礎上，對照崗位職責，認真開展了自查自糾工作 ，深入查找工作中存在的問題。 我校采取多種形式的宣傳活動，向教職工講清開展這項活動的目的意義，是為了更好的為學校、為教師、為學生服務，講明我們改進工作、把各種責任落到實處的誠心和決心，取得教職工的理解、信任和支持，以真心換真誠。 我校把加強執(zhí)行力的學習貫穿始終，召開由年級組長、教研組參加的會議，重溫教育局和學校下發(fā)的相關文件的精神，深入學習《教育法》《義務教育法》、《教 師法》等教育法律法規(guī)及有關文件，多渠道收集并學習好的經驗和做法，牢固樹立依法行政、依法辦學、依法從教的觀念，為自查做好了充分的思想準備。大家一致認為，全面實施素質教育，突出特色，是每一位教師的歷史使命。會后要求每一位班主任撰寫自查自糾報告。協(xié)調教育力量，溝通各種渠道，要負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，協(xié)調各種活動和課業(yè)負擔，聯系本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作 。大家普遍認為，班主任職責在于調查研究學生情況，了解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作 。會上，大家還一致認為，作為組織者、管理者，必須從傳統(tǒng)辦學觀念中解放出來，增強創(chuàng)新意識，提高自身的管理能力和科研能力。 行政班子說職責 第 11 頁 共 17 頁 學校行政班子成員重點自查做的不足的方面并提出整改措施。領導小組成員對照五個方面的自查要求，帶頭自查，帶頭征求意見，落實責任，采取自上而下的方式，先從領導班子 成員查起，然后到每一位教職工，分層分級組織進行?，F將自查工作情況報告如下： 二、加強領導，確保組織工作和管