教師節(jié)大會(huì)上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿(參考版)
2024-09-11 12:46本頁面
【正文】 讓我們同心同德，開拓進(jìn)取，為我區(qū) 教育事業(yè)，邁上一個(gè)新臺(tái)階、提高到一個(gè)新水平而 努力 奮斗 ! 。 科教興國，舉世關(guān)注，以教為本，已成共識(shí)。全區(qū)各級(jí) 領(lǐng)導(dǎo) 干部都要以 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，把教育 工作列入重要議事日程，創(chuàng)造條件為學(xué)校辦好事、辦實(shí)事、辦大事，進(jìn)一步改善全區(qū)的辦學(xué)條件， 努力 向教學(xué)手段現(xiàn)代化 目標(biāo) 邁進(jìn)。要想振興與發(fā)展教育事業(yè)，需要各方面的大力支持，需要全社會(huì)的共同 努力 ，這就要求全區(qū)上下要繼續(xù)弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，各司其職，各盡其責(zé)，各展其才，各施其長，共同為學(xué)校教育構(gòu)造寬松、和諧的育人環(huán)境。校長要向全社會(huì)招聘，新教師要實(shí)行 合同制，一年一定，從而確保素質(zhì)教育的全面實(shí)施，完成全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的總 目標(biāo) 。沒有 “ 危機(jī) 感 ” ，就可能丟掉飯碗、丟掉崗位。沒有 “ 使命感 ” ，就沒有認(rèn)識(shí)到自身地位的重要性 。區(qū)委、區(qū)政府希望廣大教師要樹立起歷史的光榮感、使命感和現(xiàn)實(shí)的責(zé)任感、 危機(jī) 感。江在 “ 七一 ” 講話中強(qiáng)調(diào) “ 與時(shí)俱進(jìn) ” ，這對教師的 職業(yè) 性質(zhì)尤為重要，與時(shí)俱進(jìn)，才能取得 社會(huì)和學(xué)生等各方面的滿意。有些事情可以講人情，有些工作就不能講人情、不能顧面子，如教育工作就不能講人情面子，搞不好就是誤人子弟，就是對民族的不負(fù)責(zé)任，甚至是犯罪行為。最根本的是要繼續(xù)推行人事制度改革，積極引進(jìn)崗位能上能下、待遇能高能低、人員能進(jìn)能出的 競爭 機(jī)制，大膽推行考核獎(jiǎng)懲制、工資總額包干制、校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制。但就總體而言，全區(qū)教師師資素質(zhì)發(fā)展仍不平衡，校長隊(duì)伍的素質(zhì)還不能適應(yīng)新形勢下教育事業(yè)發(fā)展的需要等，與素質(zhì)教育要求不相適應(yīng)的矛盾依然存在。為此，隊(duì)伍建設(shè)問題歷來倍受關(guān)注。中國有句古訓(xùn)： “ 學(xué)高為師，身正為范 ” ，講的是對教師師德、師能、師勤、師績的規(guī)范要求，這里的 “ 高 ” 就是學(xué)識(shí)要高、素質(zhì)要高，具有創(chuàng)新精神和 能力 。特別是要把強(qiáng)化政府職能列為重點(diǎn)。我們不僅在全省創(chuàng)造了扶貧工作的新模式，而且使我區(qū)貧困中學(xué)生得以享受平等的受教育機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教育事業(yè)的 健康 發(fā)展?？倸w一句話，要確立基礎(chǔ)教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的戰(zhàn)略地位，堅(jiān)持基礎(chǔ)教育優(yōu)先發(fā)展。 ” 我們要切實(shí)擔(dān)負(fù)起 領(lǐng)導(dǎo) 和管理當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教育的主要責(zé)任，同時(shí)，在現(xiàn)行體制和行政區(qū)劃下，我們作為 ***市的一個(gè)區(qū)，不僅對農(nóng)村教育，必須對全區(qū)的教育工作負(fù)責(zé)。在此，我就全區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展，談幾點(diǎn)希望和要求。教師是歷史上一切高尚而偉大的人物同新一代人之間的橋梁，是過去和未來之間的一個(gè) 聯(lián)
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