【正文】 將愛心獻(xiàn)給自己 (1)像雷鋒一樣珍惜時(shí)間 (2)像雷鋒一樣勤奮學(xué)習(xí) (3)像雷鋒一樣勤儉節(jié)約 學(xué)雷鋒活動(dòng)通過學(xué)校統(tǒng)一組織安排與班級(jí)自主組織開展相結(jié)合，三月底學(xué)校對(duì)各班學(xué)雷鋒情況進(jìn)行綜合表彰。 將愛心獻(xiàn)給他人 開展 “ 愛心連接你、我、他 —— 紅領(lǐng)巾圖書義賣 ” 。 將愛心獻(xiàn)給媽媽 以 “ 三八婦女節(jié) ” 為教 育契機(jī)，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。 二、了解雷鋒 學(xué)唱雷鋒歌曲、讀雷鋒故事、摘抄雷鋒日記。 “ 學(xué)雷鋒 ” 主題黑板報(bào)。為此，本學(xué)期在 3月份開展 “ 學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心 ” 系列活動(dòng)，具體安排如下： 一、營(yíng)造學(xué)雷鋒氛圍 。雷鋒的一生雖然短暫，卻永不褪色、熠熠生輝。 評(píng)選每班一名綠色環(huán)保小衛(wèi)士進(jìn)行表彰。讓雷鋒精神永駐校園。全校范圍內(nèi)征集一句護(hù)綠公益廣告語(yǔ)，如 “ 愛護(hù)綠地、呵護(hù)生命 ” 等。 環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。 “ 我為班級(jí)添新綠 ” ，美化校園環(huán)境。做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而讓小學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。 珍愛綠色，珍愛我們共同的家園。 ④ 開展 __小學(xué) 20__20__年度第二學(xué)期科技節(jié)活動(dòng)。 結(jié)合 “” 植樹節(jié)，開展 “ 我為學(xué)校 (社區(qū) )添點(diǎn)綠 ” 活動(dòng)，號(hào)召全校學(xué)生既可以為班級(jí)獻(xiàn)花草也可以為社區(qū)環(huán)保做些力所能及的事。 ② 、開展 “ 一幫一 ” 活動(dòng)，樹立互幫互助，你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)深入開展愛心助學(xué)活動(dòng)使同學(xué)們共同進(jìn)步。 ⑥3 4年級(jí)出好一期以 “ 雷鋒精神 ” 為主題的黑板報(bào) ⑦ 組織評(píng)選 “ 學(xué)雷鋒小標(biāo)兵 ” ，用先進(jìn)典型激勵(lì)全體同學(xué)，展現(xiàn)新世紀(jì)少先隊(duì)員的精神風(fēng)貌。學(xué)習(xí)雷鋒的事跡 ② 組織學(xué)生自主觀看雷鋒電影。 大課間音樂播放學(xué)雷鋒歌曲、張貼學(xué)雷鋒標(biāo)語(yǔ) 各中隊(duì)利用班隊(duì)活動(dòng)，追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗(yàn)雷鋒的心靈，號(hào)召學(xué)生弘揚(yáng) “ 奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步 ” 的 精神，在付出中提升境界，在實(shí)踐中傳播文明，在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)生命含義。 三、活動(dòng)主題 把握時(shí)代脈搏，學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做節(jié)能好學(xué)生 四、活動(dòng)時(shí)間 20__年 3月 x日 五、活動(dòng)地點(diǎn) 班級(jí)、校園內(nèi)、社區(qū) 六、活動(dòng)安排 (一 )第一階段 周一 (3月 3日 )升旗儀式利用國(guó)旗下講話進(jìn)行學(xué)雷鋒動(dòng)員。 通過開展具有教育特色的學(xué)雷鋒主題活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生以自己的言行，推進(jìn)學(xué)校德育工作開展，開創(chuàng)德育工作新局面 。育人環(huán)境，使學(xué)生的整體素質(zhì)得到全面提高。以促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校德育工作，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)。校園是青少年健康成長(zhǎng)的搖籃，提倡 “ 以德育人 ” ，雷鋒精神就是最重要的組 成部分。 (2)政教處將評(píng)選出 學(xué)雷鋒標(biāo)兵 ，并且進(jìn)行隆重宣傳表彰。 (3)爭(zhēng)做好人好事。 (2)組織學(xué)習(xí)互助小組。 以班級(jí)為單位組織校內(nèi)外學(xué)雷鋒活動(dòng)：在校園內(nèi)開展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛(wèi)生的美化校園活動(dòng) 。 (2)各班于 3月 9日組織一次學(xué)習(xí)雷鋒精神的主題班會(huì)，讓雷鋒精神進(jìn)板報(bào)，學(xué)習(xí)雷鋒名言，會(huì)講雷鋒故事，唱雷鋒歌。每班要按照要求組織學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì)，組織一次班級(jí)學(xué)雷鋒活動(dòng)。 學(xué)雷鋒紀(jì)念日主題活動(dòng)方案大全（精選篇 8） 我校政教處根據(jù)本學(xué)期德育工作重點(diǎn)和思路，結(jié)合上級(jí)教育主管部門的精神，制定 樂于助人，文明向善 的學(xué)雷鋒主題活動(dòng)方案。要形成學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)、社會(huì)五位一體的宣傳網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良好的社會(huì)輿論。 營(yíng)造氛圍、廣泛宣傳。 “ 學(xué)雷鋒 ” 活動(dòng)是青少年學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性的工作任務(wù)。教育學(xué)生自己做起，愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)城市生態(tài)文明。 開展 “ 整臟治亂，創(chuàng)建衛(wèi)生文明城市 ” 義務(wù)勞動(dòng)。學(xué)生要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》的要求，從身邊的小事做起，向粗魯告別，向壞事告別 。 開展 “ 學(xué)雷鋒，爭(zhēng)做文明小市民 ” 活動(dòng)。 八 ” 婦女節(jié)為鍥機(jī)，教育學(xué)生孝敬父母。 開展 “ 送媽媽一個(gè)驚喜 ” 活動(dòng)。 開展 “ 雷鋒的故事 ” 講故事比賽活動(dòng)。 三、活動(dòng)時(shí)間 3月 3日 —— 3月 31日 四、活動(dòng)內(nèi)容 開展 “ 學(xué)雷鋒倡議 ” 活動(dòng)。我校決定開展 “ 學(xué)雷鋒，爭(zhēng)做文明小市民 ” 活動(dòng)，具體如下安排： 一、活動(dòng)主題 “ 學(xué)雷鋒，爭(zhēng)做文明小市民 ” 二、指導(dǎo)思想 為發(fā)揚(yáng)和深化雷鋒精神，培養(yǎng)新時(shí)代青少年的中華民族傳統(tǒng)美德。 (一至六年級(jí) ) 開展雷鋒精神大討論活動(dòng)。 開展做文明學(xué)生活動(dòng)，搞好學(xué)校、班級(jí)、寢室衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生，及時(shí)檢查記錄。從實(shí)踐出發(fā)，從確立遠(yuǎn)大志向做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 立足社會(huì)學(xué)雷鋒 開展小小志愿服務(wù)進(jìn)村舍活動(dòng)，深入廟上村維護(hù)公共衛(wèi)生，清除學(xué)生亂抹亂畫的粉筆字跡，創(chuàng)建健康文明的環(huán)境。 ② 、開展一幫一活動(dòng)，樹立互幫互助，你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)深入開展愛心 助學(xué)活動(dòng)使同學(xué)們共同進(jìn)步。 立足校園學(xué)雷鋒。 (二 )學(xué)雷鋒、做雷鋒 立足身邊學(xué)雷鋒。要求各班結(jié)合實(shí)際，在做好本職的情況下，盡可能有創(chuàng)造性的開展一些內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)雷鋒活動(dòng)。 堅(jiān)持崗位學(xué)雷鋒：要求學(xué)生全員參與，從日常做起，認(rèn)真落實(shí)三從兩立。進(jìn)而號(hào)召全體同學(xué)學(xué)雷鋒、做雷鋒，爭(zhēng)當(dāng)美德星勵(lì)志星博學(xué)星創(chuàng)造星感恩星自強(qiáng)星團(tuán)結(jié)星文明星健康星才藝星十星少年。通過活動(dòng)，促使隊(duì)員們自覺主動(dòng)地在學(xué)習(xí)生活中關(guān)注雷鋒精神，形成長(zhǎng)期學(xué)雷鋒的氛圍。 學(xué)雷鋒紀(jì)念日主題活動(dòng)方案大全（精選篇 6） 一、活動(dòng)目的 為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，以實(shí)現(xiàn)十個(gè)一育人目標(biāo)，在 3月 5日學(xué)雷鋒活動(dòng)日到來之際，經(jīng)教育局研究決定在我市中小學(xué)開展學(xué)雷鋒精神主題教育活動(dòng)。 三月底，各團(tuán)總 支進(jìn)行 “ 學(xué)雷鋒活動(dòng)月 ” 總結(jié)，并將總結(jié)材料 (連同活動(dòng)中照片、影像資料等 )于