29掌聲教學(xué)設(shè)計(jì)董銳華(參考版)
2024-11-25 06:12本頁面
【正文】 。 ? 集體交流。同學(xué)們也一定有很多感受。 五、自由表達(dá)，提高認(rèn)識(shí) ? 從采訪中，我們了解到英子對那次掌聲刻骨銘心。幾年以后，英子上了中學(xué)，學(xué) 習(xí)成績非常優(yōu)秀。 ? 這是怎樣的掌聲？（關(guān)心，鼓勵(lì)，支持，真誠，希望，欽佩，贊賞等等）你們想告訴她什么？ ? 朗讀指導(dǎo)。 自由朗讀第三小節(jié)，小組交流是什么改變了英子。 同學(xué)們面對孤獨(dú)的英子，面對自卑的英子，面對憂郁的英子，你最想看到的是什么？ 出示第四小節(jié)，齊讀。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又是最后一個(gè)離開。 深情引讀 師引：因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥，腳腿落下了殘疾 —— 生讀：所以不愿意讓別人看見她走路的姿勢。 句子三：輪到英子的時(shí)候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又是最后
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