5三查三看剖析材料_(參考版)
2024-09-06 20:25本頁面
【正文】 。區(qū)學(xué)習(xí)活動辦公室根據(jù)階段目標(biāo)，制定出學(xué)習(xí)調(diào)研階段考核評分細(xì)則，將各環(huán)節(jié)工作、材料報(bào)送、宣傳報(bào)道等內(nèi)容細(xì)化為 32 項(xiàng)評分指標(biāo)，由各指導(dǎo)檢查組按照《考評細(xì)則》對所聯(lián)系單位學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作進(jìn)行量化評分。領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專題民主生活會和黨員組織生活會，把 “ 三查三看 ” 作為主要內(nèi)容，深刻分析原因，開展批評與自我批評，認(rèn)真查找查班子凝聚力、戰(zhàn)斗力是否得到加強(qiáng)，看黨員干部之間團(tuán)結(jié)、和諧、文明、進(jìn)取的風(fēng)氣是否濃厚；看領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念是否堅(jiān)定，是否嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，講操守、重品行；是否做到生活正派，情趣健康，有無講排場、比闊氣、奢侈浪費(fèi)和大手大腳現(xiàn)象；是否存在為政不廉、濫用 職權(quán)、作風(fēng)散漫等不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的突出問題，找準(zhǔn)問題根源，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向。及 時(shí)向鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將任務(wù)完成進(jìn)度和落實(shí)情況定期進(jìn)行通報(bào)。嚴(yán)查教師中有償家教、收受學(xué)生家長紅包等行為，積極推進(jìn)學(xué)校 “ 師德創(chuàng)優(yōu) ” 工作深層次展開。在認(rèn)真梳理分析意見建議的基礎(chǔ)上，圍繞思想觀念、發(fā)展思路、制度機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)能力及工作作風(fēng)等方面，著力查擺班子和個(gè)人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題；著力查擺黨員干部中存在的懶惰浮躁、推諉扯皮和不作為、亂作為，有令不行、有禁不止、我行我素，不敢堅(jiān)持原則、不敢觸及矛盾、不敢動真碰硬的老好人思想，教 育教學(xué)效能不高、工作進(jìn)展不快等家長反映強(qiáng)烈的突出問題；查擺不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的工作機(jī)制問題。并在深化學(xué)習(xí)、解放思想、分析檢查上下功夫，采取座談會、走訪群眾、發(fā)放征求意見表、談心談話等形式廣泛征求意見，著力查找自身存在的思想僵化、因循守舊、不敢突破、不敢創(chuàng)新等不敢解放思想；工作標(biāo)準(zhǔn)不高、安于現(xiàn)狀、得過且過、不思進(jìn)取、小進(jìn)即滿、小富即安等不愿解放思想；不善學(xué)習(xí)、視野狹窄、思路不清、缺乏在競爭中求發(fā)展的能力等不會解放思想等 第 10 頁 共 11 頁 問題，全面剖析存在問題的根源，提 出解決問題的對策，進(jìn)一步深化廣大黨員干部對我校實(shí)情的認(rèn)識，切實(shí)提高運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀分析問題、解決問題的能力，為加快素質(zhì)教育建設(shè)步伐，實(shí)現(xiàn)我校科學(xué)發(fā)展夯實(shí)思想認(rèn)識基礎(chǔ)。 一是查思想，看科學(xué)發(fā)展意識是否明顯增強(qiáng)。考評活動在保證學(xué)習(xí)調(diào)研階段活動質(zhì)量的同時(shí)，也為確保活動正常開展。鞭策教師黨員不斷更新業(yè)務(wù)理論知識，提高自身能力和素質(zhì)，要求教師立足課堂，多做研究，科研興校，狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，確保高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)地完成各項(xiàng)工作任務(wù) 四是開展階段考評，確?；顒诱嬲〉脤?shí)效。 三是查作風(fēng)，看踐行科學(xué)發(fā)展的實(shí)效是否明顯。針對查擺出來的突出問題，實(shí)行黨員承諾，推行整改措施實(shí)質(zhì)化，落實(shí)整改責(zé)任，明確整改時(shí)限， 切實(shí)增強(qiáng)全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部推動科學(xué)發(fā)展的能力。教師黨員認(rèn)真開展批評與自我批評，實(shí)事求是查找存在的問題，深刻分析產(chǎn)生問題的原因，以服務(wù)學(xué)生為目標(biāo)，以創(chuàng)家長滿意工程為載體，進(jìn)一步明確努力方向，充分調(diào)動和保護(hù)教師的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)主 第 8 頁 共 11 頁
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