5三生教育教學心得體會(參考版)
2024-09-06 20:22本頁面
【正文】 。健康的家庭關系和快樂的生活態(tài)度是熱愛生命的表現(xiàn)。 愛分享、不自私。 具備良好的衛(wèi)生習 慣；會自己刷牙盥洗，飯前便后洗手，如廁后會沖廁所。作為一位三歲孩子的母親，我逐步讓他養(yǎng)成了以下幾種習慣： 懂禮貌；會主動與別人打招呼，會說謝謝、對不起等禮貌用語。培養(yǎng)寶寶好習慣要趁早，壞習慣一旦養(yǎng)成，長大之后改起來可是很痛苦的。在對孩子 “ 三生教育 ” 的過程中，養(yǎng)成習慣是非常重要的。家庭是幼兒的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家庭是幼兒道德品質培養(yǎng)成的重要場所， “ 三生教育 ” 家園合作活動對孩子的成長起著至關重要的作用。實施幼兒園 “ 三生教育 ” ，家庭教 第 15 頁 共 16 頁 育是基礎，幼兒園教育是關鍵，社會教育是保障。通 過生活教育，使學生熟悉生活的意義，酷愛生活，奮斗生活，幸福生活；讓學生理解生活由物質生活和精神生活、個人生活和社會生活、職業(yè)生活和公共生活等組成的復合體；幫組學生進步生活能力，培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣，培養(yǎng)學生的愛心和感恩之心，培養(yǎng)學生的社會責任感，構成立足現(xiàn)實、著眼未來的生活尋求；教育學生學會正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真理，能夠處理好收入與消費、學習與休閑、工作也生活的關系。所以，我們把二者合并，讓現(xiàn)代的孩子學會 “ 當家 ” ，學會做 “ 窮者 ” 。有句古話不是常說：窮人家的孩子早當家?，F(xiàn)在的孩子，衣來伸手，飯來張口的日子已磨滅了他們與生俱來的生存本領。 生存教育是幫助學生學習生存知識，把握生存技能，保護生存環(huán)境、強化生存意志，掌控生存規(guī)律，進步生存的適應能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，建立正確的生存觀念的教育。 生命教育是幫助學生熟悉生命，尊重生命，珍重生命，增進學生主動積極、健康的發(fā)展生命，提升生命質量，實現(xiàn)生命的意義和價值的教育。人，只要你活著，就必須面對生 命，生存和生活因此，我們一定要理解其意義，建立正確的生命觀，生存觀和生活觀。 “ 三生教育 ” 是素質教育的基礎工程，是德育工作的基本內(nèi)容，是社會主義核心價值 第 13 頁 共 16 頁 體系建設的基本要求。所謂 “ 三生教育 ” 就是通過教育的氣力，使受教育者接受生命教育，生存教育和生活教育，建立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認知和行為進程。我覺得其實我們學校也可以開展類似的教育活動，可以真正的做到言傳身教，也可以讓我們切身體會一下這其中的苦與樂。生活本身是難以預測的，有許多意外與不可避免的事發(fā)生，要我們在各種災難面前，在茫然不知所措的情況 下，在孤獨寂寞中，在各種艱難處境中，在大病侵襲時，在突遇 “ 滅頂之災 ” 時等，仍然能夠憧憬未來。 “ 三生教育 ” 不僅讓我們意識到生命的美好，而且?guī)椭覀円庾R到生命成長的過程就是不斷克服困難，磨難，痛苦與無奈的 第 12 頁 共 16 頁 過程，幫助我們學會接受，正確對待和處理能引起負向情感體驗的能力，敢于正視并承受對生命的全部威脅以及不可預料的不幸。讓我們知道生活不僅有鮮花，也有坎坷。培養(yǎng)自主選擇，自我負責的意識與能力，對自己，他人與社會負責。而且居然真的有人在公交車上給他們讓座，這就達到了三生教育很好的教育目的，不僅自己受到了教育，而且也讓周圍的人也跟著受到了感染。他們在每個人的肚子上面都綁了 3 公斤的重物， 在其上面放一個雞蛋，如果雞蛋碎了就表示流產(chǎn)，有的人因為推撞就碎了，使他們感到很難過。 第 11 頁 共 16 頁 第三篇：三生教育心得體會 昨晚通過觀看三生教育的直播，看著昆明的各個學校從幼兒園就已經(jīng)開展了三生教育了，而且他們所謂的教育并不是單存的通過老師的說教來進行的，而是通過實踐演習來讓小朋友們有了從火場逃生的意識。比如政府部門可以開放警察局、醫(yī)院 、消防局、政府部門、郵局等場合，而商業(yè)部門可以開放某些公司給學生進行參觀，并提供給學生動手動腦的機會。社會環(huán)境對于 “ 三生教育 ” 有很大的幫助作用，所以教育局要加大宣傳力度，讓社會各個團體支持“ 三生教育 ” 的開展。此外，家長還 應當與老師保持經(jīng)常聯(lián)系，學?？梢越M織適當?shù)募议L培訓講座，幫助家長正確理解 “ 三生教育 ” 思想，
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